第2课--王晓娟.ppt

一. 早期改良思想 二. 康有为及其变法思想 三. 公车上书和强学会 四. 梁启超与《时务报》 材料1 商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优绌，兵制阵法之变化宜讲也，不变则彼协而我孤、彼坚而我脆。 ——薛福成《筹洋务议·变法》 材料2 乃知其治乱之源 ，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；……育才于学校，论证于议院，军民一体，上下同心……此其体也；轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。 ——郑观应《盛世危言·自序》 材料 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸” . ——康有为 将西方的政治学说同传统的儒家思想相结合 三、公车上书和强学会 1.公车上书： 2.《中外纪闻》：目的、地点、作用。 3.强学会： 阅读材料结合所学知识分析各自的主张 * * 第2课 维新运动的兴起 课标要求： 简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张,分析其特点。 器物 制度 思想文化 “师夷长技以制夷” 中体西用 康梁：君主立宪，维新变法 陈李：新文化运动 五四后，马克思主义的传播成为新思潮的主流！ 三个阶段： 孙中山：民主共和辛亥革命 循序渐进、不断深化！ 复习巩固：近代中国思想解放的潮流 主题：中国向何处去？ 方向：向西方学习，向近代化过渡 向苏俄学习！ 1　　　　2 　　　　3　　　　4　　　　5　　　　6 7　　　　8　　　　9　　　　10　　　 11　　　 12 陈独秀 黄　兴 梁启超 李鸿章 魏　源 曾国藩 林则徐 李大钊 郑观应 孙中山 王　韬 康有为 地主阶级抵抗派（　　　）　　地主阶级洋务派（　　　） 早期维新派　　（　　　）　　资产阶级维新派（　　　） 资产阶级革命派（　　　）　　资产阶级激进派（　　　） 5、7 4、6 9、11 3、12 2、10 1、8 近代中国开眼看世界的第一人是（ ） A林则徐 B魏源 C康有为 D孙中山 地主阶级抵抗派——林则徐、魏源 师夷长技以制夷！ 我是近代中国开眼看世界的第一人！ 地主阶级洋务派——曾国藩、李鸿章、左宗棠等 师夷长技以自强！ 求富！！ 引进西方的先进科学技术来挽救危机！ 早期维新思想家——冯桂芬、王韬、郑观应 仅仅依靠新式枪炮舰船和洋务企业，并不能使中国富强！ 君主立宪制度是最好的政治制度！必须进行政治改革！ 思想兴起 运动兴起 2.代表人物： 王韬、郑观应、薛福成 1.出现时间： 19世纪60、70年代（民族资本主义产生） 3.产生原因： ①中国民族资本主义和民族资产阶级的产生 ③洋务运动弊端明显,需要寻找新出路。 4.主要思想： 一 .早期改良思想 ②向西方学习思潮的影响; 根据以上材料，结合教材归纳早期维新派的思想主张。 5.评价: 　　⑴作用: ①体现了资产阶级利益和要求，为资产阶级运动作了理论准备。 ②具有承上启下的作用，为康、梁的维新思想奠定理论基础 ⑵局限: 没有形成完整的理论，也没有付诸于实践。 4.主要思想： 一 .早期改良思想 ① 振兴工商业，发展资本主义，同外国人“商战”。 ②学习西方先进制度，设立议院，实行君主立宪。 请回答（1）李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点？ （2）郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？ （3）郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强？ 相同：都主张学习西方 不同：李鸿章只主张学习西方先进的科技，不主张学习西方的政治制度；郑观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政治制度和教育制度。 他批评洋务运动不改变封建制度制度只学西方先进科技 培养人才，改革政治制度，设立议院。 材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。　　　　 ----《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二：西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足持哉？ 材料三：中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，其必自设立议院始矣。 ——郑观应《盛世危言·议院》