电子阅读计划.doc

三官殿九年制学校2011--2012学年度第二学期 七年级年级语文电子阅读计划 “书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。为了开拓学生视野，培养学生语文素养，从根本上提高学生的语文能力，特制定七年级语文电子阅读计划。 一、指导思想 一位外国教育家曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年读的书可以让孩子记忆一辈子，可以影响孩子的进一步的发展。”可见，阅读对一个人的成长至关重要。一个人如果学会了阅读，那么，他的知识面见识面就广了；一个人如果学会了阅读，那么，他就学会了做人；一个人如果学会了阅读，那么，他的品行就端正了；一个人如果学会了阅读，那么，他的理解能力也就强了；一个人如果学会了阅读，那么，他的思维能力就活跃了；一句话，一个人如果学会了阅读，那么，他就是一个会读书的人了。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！ 二、课外阅读目标 1、通过课外阅读，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课外知识。2、通过课外阅读，开拓学生的视野，陶冶学生的思想与情操。3、通过课外阅读，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。4、通过课外阅读，营造浓厚阅读氛围，让校园充满书香的芬芳！让家庭书香四溢。 三、指导学生课外阅读。 （一）必读书目：《汤姆索亚历险记》《西游记》《伊索寓言》《繁星.春水》《朱自清散文选》《格林童话》《安徒生童话》 （二）推荐书目：《爱的教育》《童年》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》《绿野仙踪》 （三）指导学生课外阅读。 1、培养学生“不动笔墨不读书”的习惯2、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤思考的习惯3、培养学生记读书笔记的习惯，在让学生阅读的同时，我们提倡学生记读书笔记，主要让学生做以下几个方面记笔记：a.摘录好词佳句 b.摘抄精彩段落c.写读后感言d.写读后感e.写文章小评论 四、阅读时间安排 1、每周进行的一节课堂电子阅读 五、具体安排 1——2周学生读《伊索寓言》以及韩非子先秦诸子百家的一些寓言故事。 第3周 学生把阅读过的寓言改编成故事，课上演讲故事并简要谈谈所受的启发。 4——5周学生阅读安徒生的《安徒生童话》并在此期间撰写心得体会。 第6周 学生交流心得体会。 7——9周学生阅读《西游记》，做好批注、撰写读书心得体会。 第10周进行阅读批注的评比，并布置学生4人小组做一张手抄报。 12——14周走近作家朱自清、老舍。阅读他们的经典散文、通读他们的人物传记、撰写名篇的鉴赏。 第15周学生鉴赏交流并评出奖项。 16——18周阅读《爱的教育》。 第19周 学生复述故事情节，谈谈自己所认识人物形象。 第20周 阅读《朱自清散文选》探究主题思想。 其间，可让学生收集关于咏月的诗词和一些古代名联和趣味联，并开展诵读比赛和创作比赛。 六、评价激励调动学生阅读的积极性的具体措施 1、结合第一册后面的名著导读《西游记》，开展一次“我读书，我快乐”的读书交流会，评选“阅读之星”(读的多)，重在激发学生读名著的兴趣。以便能使学生在以后的学习生活中多读书，读好书，好读书，以达到“引”其读、“带”其读、“促”其读、“令”其读的目的。 2、半个月检查一次学生读书笔记的质与量。记录规定书目阅读的进展情况，在班级公布。 3、开展一次读书知识竞赛活动，评选“阅读之星”(读的多)。 三官殿九年制学校2011--2012学年度第二学期 八年级语文电子阅读计划 《语文新课程标准规定》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。现制定本学期阅读计划如下： 一 指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教学的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教学质量的有效途径。为了扩大学生的阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书，好读书，读好书的习惯，并积极配合学校开展的读书活动，特制订此读书计划。 二、阅读目的： 1、以人类的先进文化影响学生，引导学生发展个性，健全人格。 2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力，为