2012年语文高考知识.ppt

2012年语文高考知识点复习 一、专题五至专题八（第5-7题） 考点：扩展、压缩语段；句式选用、仿用、变换及修 辞；语言表达连贯、得体、鲜明、生动；图文转换。 题型：没有固定题型，可以是仿句、对联、概括题、 衔接排序题、图表题等。 复习要求：掌握常见题型的解题技巧，多接触各种题型，做到心中有数。 压缩语段 (2010浙江卷)? 概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（3分） 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。/ /可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有大多数需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。? □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 答案：五四时期新旧文学阵营对“新”“旧”的理解（主语）不同（谓语）。 注意点：一、审题：看题目是否要求一句话概括；看字数，在字数允许的情况下，尽量多负载信息。 二、学会理清文段思路，划分层次。如果原文有关键句能揭示层次主要内容，就找出关键句；没有找关键词，概括每层次内容。 三、根据找出的关键内容，整合答案。 语句衔接 解题方法点拨：关注几个点 话题一致（相同话题往往以相同或相似的词语为标志） 首尾衔接 暗示性词语（关联词、代词、表时间顺序的词、表方位顺序的词等） 写作结构（关注总起句、承上启下句和总结句） 词句结构 情境氛围 节奏音韵 句式仿用 注意点：一、 审题。仿句题审题是关键。有些要求暗含在例句中，不直接说明，我们在看题目时要分析到位。 二、句式一致 三、修辞方法 四、句子表达的情感 。 拟写标语、广告词、海报 评论类题目 评论观点：观点明确； 理由清晰，分两点，彼此不涵盖、不 交叉 评价创意：明白公益广告、漫画等的主题； 考虑画面和文字两者的特点。 选择题答题注意点：答非所问 （大家都学会了从原文找句子和选项进行比对，但如果四个选项都是正确的句子，千万注意题干，不要盲目找句子错误。） （2011浙江） 8. 下列不属于“对真理开放并不是一件容易的事”的原因的一项是 A. 我们往往不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理所造成的视野的偏狭。 B. 洪水、海啸等诸多自然灾害使越来越多的人意识到，自然是不可改造的。 C. 科技飞速发展，但人类并不清楚怎样对已主宰人类的技术施加影响。 D. 真理是整体的，而我们对技术、知识的认知常常存在局限。 答案：B（对真理开放并不容易，是指人类并不容易接受真理，多因认识的拘限而言。A、C、D项均直接写出了人类认识与实践的拘限。B项：写人类认识到自然的不可改造，是对真理的认识。） 简答题关键点： 概括类： 找出每段文字的中心句，读懂文章。 含义类：还原语句到原文，读上下文。 注意：①仔细阅读题干，答案的范围题目往往有提示。 ②题目的要求是“用自己的话概括”“概括”还是“指出”。 （2011浙江） 10. 联系全文，指出最后一段画线句中“另一种完全不同的思维”的具体内涵。（3分） 参考答案：充分认识科学技术的后果，在遵循自然的规律的前提下利用科学技术，达到与自然共济（适应、协调与自然的关系）。 分析：我们把句子还原到段落中会发现，在上下文找不到合适的句子作为答案。题目提示“联系全文”，所以这是要理解文章的主旨，难度会比较大。 （2012三模） 10．联系全文，指出第二段中划线句“经典阅读的本意”的具体内容。（3分） 分析：题目依然要求“联系全文”，所以找到文中有“经典阅读”关键词的内容，答案很容易出来。 作用题 出现频率最高的考点。 考点：小说文本常考情节、人物、环境（三要素）、人称的作用； 散文文本常考环境、语句段、形象（可以是物也可以是人）的作用； 解题思路：从内容（小说考虑对人物、环境、主旨的作用）和结构（小说考虑对情节的作用）两个角度概括。 注意：“情节”是小说特有的，散文文本不说“推动情节发展”可说“为下文……作铺垫” 情节的作用 P230（2011，浙江《第九车厢》） 1.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？ 答