我的《背影》.ppt

散文：指不讲究韵律的散体文章，是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制。与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁　 散文主要分叙事性散文，抒情散文，哲理散文，议论性散文 特点： 1.形散而神不散 2.意境深邃 意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 3.语言优美凝练，富于文采 请你根据预习，把握文章的神，为本课设计一个精彩的导入方案 教师预案《儿子眼中的父亲》 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候说得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“‘老头子’一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了……” 45岁：“我不知道是否该和‘老头’商量商量，或许他能帮我出出主意……” 55岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！” 60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！” 三次流泪 悲哀之泪 感动之泪 伤心之泪 四个背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ 《儿子眼中的父亲》 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候说得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“‘老头子’一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了……” 45岁：“我不知道是否该和‘老头’商量商量，或许他能帮我出出主意……” 55岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！” 60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！” * 散文是“集诸美于一身”的文学体裁 学习散文： 整体入手，把握文章主题 了解背景，透视创作历程 细读文章，理清文章脉络 借助想象，体察作者情感 精读语段，赏析优美语言 父亲这本书，你我要细细读……书中的一句叮咛，一个动作，或者只是一个背影都包含真情，融有关爱…… 背影 朱自清 学习散文： 整体入手，把握文章主题 了解背景，透视创作历程 细读文章，理清文章脉络 借助想象，体察作者情感 精读语段，赏析优美语言 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者。 名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 朱自清 学习散文： 整体入手，把握文章主题 了解背景，透视创作历程 细读文章，理清文章脉络 借助想象，体察作者情感 精读语段，赏析优美语言 梳理全文的脉络： 1．贯穿全文的线索是什么？ 2．文中一共出现了几次背影？ 能否加一个合适的动词？ 1 背影 （思念父亲） 2 背影 （望父买橘） 3 背影 （父子分手） 4 背影 （别后怀念） 思 望 别 念 进入回忆(1） 回忆结束（7） B 回忆部分(2—6） 学习散文： 整体入手，把握文章主题 了解背景，透视创作历程 细读文章，理清文章脉络 借助想象，体察作者情感 精读语段，赏析优美语言 1．本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影？借助想象，用心体会 2 ．在送行的过程中，除了买橘子外，父亲还为儿子做了哪些事？ 3．请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 4．课文写了“我”几次流泪，其原因分别是什么？ 5．文中抒发了怎样的思想感情？ 世间的情千万种，只有爱最崇高；世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。 *