第三节：连接串并电路2课时ppt.ppt

4.抽油烟机装有照明灯和排气扇．使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作．如图所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是（　A　） A B C D 课堂小结 回归目标 串并联电路 串联电路 并联电路 串、并联电路的判断 定义 特点 定义 特点 方法 五 达标检查 当堂反馈 检测指导： 1、 闭卷检测，独立完成 2、 出示答案，对子互批 3、 自主纠错，反思错因 4、 质疑解惑，互帮互学 5、 小组汇报，师生点拨 课后作业 1、完善导学稿。 2、完成课后作业题。 第十四章 了解电路 第3节 连接串联电路和并联电路 （第二课时） 九年级物理组 串并联电路 串联电路 并联电路 串、并联电路的判断 定义 特点 定义 特点 方法 一、单元导入 明确目标 学习目标 1、会连接简单的串联电路和并联电路。 2、会画串联和并联电路图。 3、会设计简单的串联、并联电路，选择实验器材根据电路图连接好电路。 重点：会画串联和并联电路图。 难点：会设计简单的串联、并联电路 探究一、串联电路和并联电路的识别方法 问题 判断串联和并联电路的方法 二、自主学习 分步探究 1.使用定义法识别串并联电路 若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。 串联 并联 2.使用电流流向法识别串并联电路 从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。 电流流向法是电路分析中常用的一种方法。 3. 使用拆除法识别串并联电路 拆除法是识别较难电路的一种重要方法。它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。 4．使用节点法识别串并联电路 节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。 如图5所示：由“节点法”可知，导线的a端和c端看成一个点，导线的b端和d端看成一个点，这样L1、L2和L3的一端重合为一个点，另一端重合为另一个点，由此可知，该电路有三条支路，并由“电流流向法”可知，电流分三条叉，因此这个电路是三盏电灯的并联，等效电路如下图所示。 1、定义法：根据串联电路和并联电路的定义判断 2、电流法：根据电流的路径来判断 3、拆除法：把电路中的一个用电器取下，如果其他用电器不能正常工作，此电路是串联电路；如果其他用电器仍然能正常工作，此电路为并联电路 4、节点法： 5、短路法： 判断串联和并联电路的方法 探究二、会画出电路图，会连接实物图 问题1、根据实物图画出对应的电路图 1题 2题 连接要点：在电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极 实物图： 电路图： 串联电路。 1题 实物图： 电路图： S1 S2 L1 L2 2题 “由实物图画出对应的电路图”： 　 如果是串联电路，则按一定的次序从电源的正极向电源的负极画出，遇到什么就画什么，直到完成； 　 如果是并联电路，可以采取分路完成的方法——将电路分解成几条路，然后一条一条完成连接； 　应该注意：电路图中的导线是平、竖的（要用刻度尺完成）；导线的连接应该是密闭的，不能出现断裂的情况；如果是并联电路，还要注意相交且相连的点要用明显的黑点描出。 方法总结 问题2、根据电路图连接实物图 2题 1题 问题、根据电路图连接实物图 1题 问题、根据电路图连接实物图 2题 “由电路图连接实物图”： 　　　如果是串联电路，则按一定的次序从电源的正极向电源的负极连接，遇到什么就连什么，直到完成； 　　如果是并联电路，可以采取分路完成的方法——将电路分解成几条路，然后一条一条完成连接； 　　应该注意：实物图中的导线是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接。 方法总结 探究三、设计电路 问题 小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯。四个车门中只要有一个门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。如图所示的模拟电路图符合要求的是（ ） 探究三：设计电路 问题 小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯。四个车门中只要有一个门没关