材料作文论证方法训练课件.ppt

作文系列专题辅导;返回; （1）开宗明义，阐明论点 （2）选择角度，概述事例 （3）进行论证，分析说理 （4）首尾呼应，重申论点 以上的四个步骤中论证分析是很重要的一步。 ;; 【学习目标】 1、学习论据分析的几种方法：假设推理法、因果分析法、对比论证法。 2、通过范例导引使学生能够恰切地运用材料紧扣话题进行论证 ; （1）论点：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门” 。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工。由此可见贫困也是一笔财富。 点评：本段优点在于观点明确, 论据丰富；不足缺乏严密的论证。只提观点摆材料， 没有个人的意见和看法， 表明作者缺乏对事的认知和辨析能力，更无法体现作者的思想深度。 这类作文在考试中只能给到中等或以下档次。;“论点+论据”格局弊端: ;论证及论证方法 概念解读 论证，就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法，也就是指材料和观点之间的逻辑联系，如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系等。它担负着回答“怎样证明”的任务。 论证方法，指的是揭示论点和论据之间的逻辑关系的方法。常见的有：例证法、正反对比的方法、假设论证、 因果论证法、类比论证、喻证法、引证法 。 ;;（1）论点：磨难也是一笔财富 磨难，也是一笔财富。苏轼一生颠沛流离，多次被贬，下狱，晚年被流放到荒芜的海南岛，过着苦行僧式的生活。或许，正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青，如果他终日醉身于纸醉金迷、花天酒地的生活中，他又怎能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样激昂豪迈，响彻山河的千古名句；如果他终日置身于达官显贵，府第官场之中，又怎能超然于“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”呢？饱经风霜方能凝练出首首好诗，历经磨难而壮心不已，磨难造就了苏轼这样一位才华盖世，后人景仰的伟大诗人。 点评：本段提出论点摆出论据后进行论证（ 道理分析） 揭示论据蕴涵的道理，说明其与论点的联系， 使论点与论据形成一个有机的整体；增加文章的深度和说服力，更显示出作者思维的缜密。;第一种方法——假设论证;2、思路： 反面假设—展示结果—点题强调。 3、应注意的问题： 围绕论点假设，正反对比中强调论点。 4、语言标志词: 多用假设分析的关联词，加强分析力度。 试想 （如果） ……那么……； 假如……就……； 可以想象一下， 倘若……很可能……； 如果没有……就没有…… 倘若……； 哪怕是……也不可能……如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。 ;范文分析： 论点：诚实做人 论据：宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他表示在太空中并未看到万里长城。 分析：这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。假若杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄伟， （反面假设） 我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？（展示结果）穿越太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。让诚实（点题强调）之花，绽放在生命的每个角落。 ;　　 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。 ; 答案示例：倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐[观点的反面假设]；那么，他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假如，东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿[观点的反面假设]；或许也就会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下 [得出与论据相反的结果]。　　;观点：语言，架起沟通的桥梁 事例：廉颇蔺相如冰释前嫌的例子。 例：语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得以消除，使心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。（广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》） ;第二种方法——因果论证法;;例3：三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老