学校管理工作综合督导评价细则.docVIP

学校管理工作综合督导评估细则 A级指标 B级指标 C级指标 要素 评价方法 分值 得分 A1 目标 管 理 12 分 B1依法治校 （7分） C1学校规划 制定学校发展改革规划和中长期、阶段性目标，在新目标达成过程中不断提升办学水平 有改革发展规划、中长期计划目标、阶段性计划目标分别得1分，目标不断完成提升办学水平的得2分，否则扣除每项分 3 C2规章制度 学校有健全的各项规章制度，实施效果好 查几项制度及落实情况、效果好的得4分，缺一制度及落实扣0.5分，扣完为止。 4 B2科学管理 （5） C3民主管理 坚持民主管理学校，充分发挥教代会职能，树立教师主人翁地位，组织教师参与学校管理，推行校务公开 1.查工会、教代会记录。工会、教代会参与学校管理、重大决策采纳合理化建议的得1分，否则不得分。2.查民主生活会记录，按要求召开的得2分。3.查公开栏及公开内容，落实好的得2分 5 A2 教 师 管 理 48 分 B3师德建设 （7分） C4为人师表 教师遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表，不在课堂上讲无关教学内容的话题，不在课堂上发泄不满情绪。 座谈、走访师生。全部达到要求得满分，有一位教师不符合要求扣1分，扣完为止。 3 C5尊重学生 １、尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生合法权益，平等对待每个学生，充分关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展２、对因晚来迟到的学生，及时让其进班听课，不在教室内外罚站，不把学生赶出教室不准上课，对品行有缺点、学习有困难的学生，耐心教育与帮助。 查教师教学计划，进行个别访谈。均达到要求得满分，有一例体罚或变相体罚学生的此项不得分 2 C6不乱订资料 不强制或变相强制学生统一购买人手一份的各种报刊杂志、教辅资料，把未经省中小学教材审定委员会审查通过的各种教材读本、教辅资料、印制作业挡在课堂与书包之外，减轻学生课业经济负担 访谈。有乱发资料现象、有未经省审定的教材等本项不得分 2 B4校本研训 （10） C7教师进修 组织教师进修，有进修计划，认真实施开展校本培训和教研活动，有记录，充分利用远程教育工程项目和网络学校加强教师业务培训。 查教师进修计划。积极实施校本培训情况材料。有远程教育项目和网络学校条件的应用到教师培训上，得满分，否则酌情扣分 5 C8教研活动 定期开展教研活动，建立教师集体备课制度和校本教研制度，有记录、有成果。 查教研活动计划、活动记录、集体备课制度及落实情况等系列材料。教研活动按计划开展、备课制度、校本教研制度落实好的得满分，资料齐全得满分，否则酌情扣分。 5 B5教学 常规 31分） C9教师考核 有完整的教师评价体系。符合本校实际，运行效果良好。 有评价方案的1分，有细则得1分，过程性材料3分 5 C10课程开设 严格按规定开齐开全课程，开足课时，创造条件开设地方课程和校本课程。不随意停课、调课。 查课表,访谈。按要求开齐开足课程，得满分，缺一课未开或某科未开足课时本项不得分，不随意停课调课1分， 2 体育与健康、艺术、综合实践活动等课程配齐教师，且能开足课时。保证学生每天一小时的体育活动时间，保证两课两操活动 实地查看访谈，每天体育活动达1小时以上得1分，上好艺术、信息技术、实用综合实践活动课各得1分，否则酌情扣分 2 C11不外出兼课　 未经批准不准在校内外办复习班，不私自外出兼带各种文化补习班课程 有举报一次扣0.5，有查处一次无分。 2 C12认真备课 按上级教研部门和学校的要求认真备课。 查教学计划、教案。均符合要求得满分，否则酌情扣分 2 C13认真上课 积极探索构建有效课堂教学模式，注重启发式、讨论式、探究式、参与式教学，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯和自学能力，课堂教学充分体现“轻负高效”的特点。 提前侯课，不迟到、不早退，中途不随意离开教室。 查教导处计划、教案检查记录、教师教案、听课、访学生。计划中规范教学行为得1分，学生主体作用体现得1分，认真研究教法学法得1分，教师上课废话多，多媒体利用率低，酌情扣分。访谈学生，迟到、早退、中途离开教室的有一例扣1分，扣完为止 4 C14认真布置、批改作业 认真选编、批改、讲评作业，做到精选精编，作业量适当，抓实学生错题订正，提高作业训练质量 查教案、学生作业等，走访学生。认真选编、批改、讲评作业得2分，批改次数不足、不认真，作业总量超，均酌情累计扣分，扣完为止 3 C15听课活动 任课教师每学期听课和被听课不少于20节，有听课记录及听课心得。建立公开课、示范课、观摩课、达标课、过关课制度，中级以上教师每学期至少一次公开课、示范课、观摩课。一般教师上好达标课，新教师上好