2016年秋季版吉林省通化市七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋导学案2新人教版.docVIP

第9课《从百草园到三味书屋》 1、学习本文运用多种修辞方法具体生动地写景状物的写作方法；2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件；3、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。4、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活。 教学重点 1．体会作者在文章中表达的感情； 2．领会课文按空间顺序安排材料的写法； 3.学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法 教学难点 理解分析文中描绘描绘景写法 课 型 现代文精读课 课 时 3课时 教 学 过 程 第二课时 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题 及对策 研习 研讨与探究 通过感悟文章的重点语句进一步理解内容。 1、美文美读，结合自己喜欢的语句体会写法。品析语言，体会意境美：快速朗读课文（用笔画出自己最喜欢的句子或段落，读给同学听听并说出自己喜欢的理由，直接用笔记在文段中） ①标出文中每一句的描写角度。 ②标出本文段中运用了修辞的句子，并指出到底用了什么修辞方法，有什么好处。 2、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？作者写这一段文字的目的是什么？对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣？你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点