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置身诗境,缘事明情
1、掌握常用表述意境的术语 1.提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2.提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 3.解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 4.答题步骤: (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 答题示例: ? ? ? ? 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 ■前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神。你同意这种说法吗?为什么? 答:同意。看,在诗中指回望(步骤一)。 离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象(步骤二)。 只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 练习: 菩萨蛮(李白) 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。瞑色入高楼,有人楼上愁。 玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 “空”字在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。 抒情主人公伫立在玉阶,痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归,触景生情,引起无限愁思。 “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情,增添了全诗的“愁”味,使主题更加显明。 结尾以景语作情语 即以景结情 辛弃疾《采桑子 书博山道中壁 》 ? 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。? 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。 渔 翁 柳宗元渔翁夜傍西岩宿, 晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人, 欸乃一声山水绿。回看天际下中流, 岩上无心云相逐。 3、山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 独处深山,观木槿朝开暮谢,悟人生短暂; 远离尘世,折露葵清斋素食,享闲情逸致。 4、野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。 与人无碍,与世无争,淡泊名利,脱凡绝俗,悠然自乐。 文本素描 体会诗情 积雨辋川庄作 雨又停了,辋川的空气里流淌着湿湿的凉意。炊烟是一些唠唠叨叨的语言,从某家柴房的檐棂中断断续续的飘出,又洒散在丛林的上空。藜黍清香四溢,妇人家匆匆盛好饭菜,急急的提篮赶往东边的田头,为早耕的男人送来一份无忧无虑、怡然自乐的满足。 白鹭总闲不住,不时在布满积水的平畴上窜跃,如雪的身影,在绿绿的庄稼中起起落落;偶尔也展开双翼,为广漠的天空印上一串自由飞舞的翅膀。郁郁葱葱的林木中,谁的声音又弹响了高山流水的琴弦?黄鹂鸟象位害羞的少女,躲藏在绿色的帷幕背后,不肯出来。 诗人独栖空山,澹泊的目光在一枝木槿花上流连。人生的短暂,世事的无常,不正如这株朝开暮谢的木槿吗?在幽静的松林中择石而坐,或与白云对弈,或听柔风涛语,饥时采绿葵而食,清茶淡饭,其乐悠悠。思想之外,人世的纷纷扰扰已然遥远。 早去机心的诗人,唯有隐居山林、脱离尘俗、皈依佛门、随缘任遇的心境,不想再与人争长短、与世比高低。这样的生活,还会遭到谁无端的猜忌和怀疑呢? 诗人不禁为自己无奈的选择摇了摇头,稍后,又面带禅意地笑了。 意象与意境 什么是意象?“意”即诗人主观情感,“象”即客观物象。 意象即带有诗人主观情感的客观物象。 它们可以是自然景象,也可以是人文景象。 鉴赏意象一定要运用联想和想象。 诗境即诗歌的意境,“意”,作者的感情;“境”,作者创设的图景、情境,由景物(意象)构成。 意境就是将作者的情感和客观场景融合在一起,使读者沉浸其中的想象世界。 置身诗境 缘景明情的方法 吟诵 意象(抓特点) 想象与联想 意境 明情 雄浑壮丽 大漠孤烟直,长河落日圆 幽清明净 明月松间照,清泉石上流 沉郁孤愁 野旷天底树,江清月近人 和谐静谧 渡头余落日,墟里上孤烟 开阔苍凉 千嶂里,长烟落日孤城闭 高远辽阔 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 例 :分析诗中的意象、意境、情感 《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯 。 意象:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 意境: 萧瑟苍凉。 情感:沦落天涯之人的孤独之感,思乡之情。 试用上面方法扩写以下诗句大漠孤烟直,长河落日圆。 大漠孤
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