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英语测试中多项选择题优劣势研究摘要：多项选择题在英语测试中占有十分重要的地位，是构成一份优秀测试卷不可缺少的部分。本文分析了英语测试中多项选择题的优势与劣势，指出它具有形式多样、使用范围广，答卷快捷、阅卷方便和测试结果可用软件进行分析比较等优点；同时也指出其存在命题步骤繁琐，命题要求较高和干扰项对学生造成一定负面影响等缺点，并在此基础上提出自己的一点建议。 关键词：多项选择题 英语测试 优势 劣势 中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O9-0267-01 一、引言 多项选择题是考试中常见的一种题型，深受各学科测试的青睐。而在英语测试中，它的使用频率与范围远大于其它学科。当前的高考、大学四六级考试、雅思托福考试等语言测试中，无论是听力、阅读还是语法、常识题等都在使用多项选择题对学生进行考核，这一题型可算是近几十年来语言测试中使用最为广泛的题型。对英语教师而言，客观全面地了解多项选择题在英语测试中的优势与劣势，可在教学上扬长避短，更好地测试学生的学习情况，促进英语测试的发展。 二、多项选择题的概念 由维基百科（2012）可知选择题是一种题型或方法，指从一群选项中，选出一个或多个作为正确（或较适合）的答案。它的英语名称是Multiple choice question（简称MC或MCQ），直译为多项选择题。而Multiple choice question在考试中指单选题（只选一个选项），而不是复选题（可选多个选项）。标准的MC题由题干和选项组成，选项中除一个正确选项外，还有三个精心设计的干扰项，旨在最大程度测试被试的学习程度，达到测试的目的。多项选择题最初是测量人类的认知能力的，随着其在心理测试中的广泛应用及与统计学知识的融合，应用过程越趋理论性与完善性，并于19世纪20年代在语言学科中使用。在20世纪50年代，美国大学的入学考试委员会使用多项选择题作为其主办的语言测试的唯一题型，充分显示了其在当时的重要性，并最终于20世纪80年代成为交际测试中的主流题型，一直沿用至今。 三、多项选择题的优势 从20世纪80年代至今，多项选择题已在我国的英语语言测试中使用了数十年，可见它具有独特的特点与优势，使大家能够长期接受与利用。 （一）形式多样，使用范围广 当前四选一MC题型使用得最多，它既可以测试听力理解能力、阅读理解能力，还可以测试语法结构、国家知识等多方面。并且有配对型、取代型、辩错型、填空型等形式。其中的配对型可用于测试语音、语法或词汇，并且在这一题型中，目标语都是以孤立的相配对的单词或词语形式出现，没有上下文语境；取代型用于考词汇，将要考察的词用下划线标出，并在选项中给出在这一句子语境中可取代它的词；辩错型用于考语法；而填空型用于考语法或词汇，用有空的句子为题干，并在选项中提供相应的内容供选填。多项选择题的多种题型之间可以相互补充，应用于不同考点之中，使用范围得到扩大，是它的一个优势所在。 （二）学生答卷快捷，教师阅卷方便 多项选择题采用涂画的答题形式，学生只需在选项中填涂自己认为正确的答案即可，无需再书写一遍，节约了考试时间。对于出题者而言，可以在有限的考试时间中出更多的题，避免考点的单一不全。多项选择题还减轻了教师改卷时的负担。利用计算机改客观选择题节约了大量的人力与时间，使阅卷效率高准确性强。对期末考试这样的小范围测试来说，不一定都有机改的条件，但只要是使用答题卡填涂多项选择题，答案都会较清晰，教师只需采用一些小措施便可在很大程度上提高阅卷的速度，十分人性化。 （三）测试结果可用软件进行分析 多项选择题可用统计软件进行分析，无论是预测还是最终结果的分析，都十分准确与有效。在使用一份试卷的时候，会关注它出得怎么样，是否达到了考核的要求等。多项选择题均是客观题型，在大规模的使用之前可以进行预测，使用统计软件对预测结果进行分析，得出试题的区分度、难易度等，并在此基础上修改，提高整份卷子的质量。在正式考试结束后还可利用软件对学生的答题情况进行分析，计算出哪道题答得好，哪道题答得不好，或学生最受哪个干扰项的影响等多方面的数据，为之后的讲解提供依据，并对教学起到反拨作用。 四、多项选择题的劣势 （一）命题步骤繁琐 制作多项选择题要比制作开放式考题耗时长、花费高、难度大(Weir 1990:44)。MC题命题一般有六个步骤：定考点；据考点写题干和答案项；写干扰项；修整选择项和题干；排列选择项；全卷调整答案分布。（李筱菊，1997）这六个步骤中的每一个都有具体细致的要求，例如考点总的分布要根据总的设计，还要按考点覆盖表做调整；写干扰项要以受试者环绕本题的考点可能会产生的反应为依据等，这些都需要费时费脑，有一定的难度。对于多项选择题而言