“工作过程导向”教学模式在模具拆装实训中的应用.pdfVIP

厂-]塾! ‘ ’ 熊建武 周 进：tc沈铁敏 (湖南铁道职业技术学院 机电工程系，湖南株洲 412001；}通讯作者) 摘 要： “工作过程导向”教学模式是一种具有新型课程模式、教学内容、教学手段、教学方法并且需要由新型教师承担教学实施的 新课程开发、实施模式。本文阐述了将 “工作过程导向 模式应用于模具拆装实训课程时，必须具备相应的课程教学环境，应用基 础，以及指导模具拆装实训的方法和步骤。经实训验证，学生基本掌握了模具钳工的基本技能。 关键词：工作过程导向；教学模式；模具拆装；实训；技能 Application of the Teaching mode of“Work Process Direction”in Practice of Dismant1．and semble ofMolding Tool XlONG Jian-、w，ZH0U Jin，SHEN Tie-min (Department of Machine and Electricity Enginerring，Hunan Railway Professional-Technology College，Zhuzhou 4 1 200 1 China) Abstract： The work process direction” mode is a kind of course development and implement mode that has new course mode，teaching content，teaching method，and be undertaken by the new-mode teacher．This paper elaborated that it is necessary having the homologous course teaching environment，apply foundation and the method and the step to guide dismantl-and-assemble of molding too1．when the teaching mode of“work process direction” be applied in dismantl- and-assemble of molding too1．It is verified that the practice students grasp the technical ability of the molding tool benchwork． Key words：work process direction；teaching mode；dismantl-and-assemble of molding tool；practice；technical ability l 双元翩职业教育体系以及 “工作过程导向”教学 看都关注技能、知识和能力三要素，但内涵的差别是：职 模式的基本特点 业技能注重实用，职业资格注重资质，职业能力注重内 化；在活动范围层面，职业技能建立在相对单一的岗位或 双元制职业教育体系以德国为主要代表，究其核心， 职业基础上，职业资格建立在比较宽广的岗位或职业基础 一 是向青年人提供接受良好职业教育的机会，使其具有更 上，而职业能力则建立在具有纵深的职业工作环境以及职 好的从业前景，从而能独立地负责任地确立自己的生活目 业劳动组织的基础上；在工作特征层面，职业技能凸现的 标和生活道路；二是向经济发展提供未来需要的职业专门