议论文分论点的设置方法(2016年公开课).ppt

议论文分论点的设置 怎样提炼分论点 　　论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 意义： 分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。 毛病 不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理 文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统 给梦想一次开花的机会 ①梦想是亮在人生航道前方的灯塔； ②拥有梦想就拥有了人生的希望； ③梦想要靠持之以恒的努力去成就。 给梦想一次开花的机会 该命题的重心在“给……机会”，而不在“梦想”，其中心是要我们去谈“怎么样才能让梦想开花”。 ①用信心播种梦想； ②用汗水浇灌梦想； ③用智慧耕耘梦想； ④用创造收获梦想。 中心论点：奋斗是理想的阶梯 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。 人需要这山望着那山高的精神 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 中心论点：珍惜拥有。 分论点：①亲人间要珍惜拥有的亲情。 ②朋友间要珍惜拥有的友情。 ③爱人间要珍惜拥有的爱情。 1、概念分析法（是什么） 这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解，有助于我们理解整个论点的含义。 内涵：解释关键词语的内在意义 外延：看中心论点可涉及到哪些人（事，物、方面），然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。 你来练 中心论点：人需要宽容 中心论点：人必须宽容 分论点：①宽容是一种博大的胸怀。 ②宽容是一种正直的品格。 ③宽容是一种化敌为友的智慧。 * 中心论点：不要轻易说‘不’ 分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧； 分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢； 分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。 *  2、因果分析法 （为什么） 这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在 确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结 果的原因。 主要是从原因这个角度来设立分论点，通过 用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。 中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。（为什么） 分论点： ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。 你来试试看 中心论点： 为人当勤劳 中心论点：“为人当勤劳” 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身) 中心论点：人要有意气。 分论点： ①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 3、条件分析法 这里的中心论点是指结果， 而分论点是指满足结果的“条件”。 （怎么做） 中心论点：让我们拥抱生命 A、拥抱生命，我们就必须懂得珍惜生命。 B、拥抱生命，我们就必须懂得挑战生命。 C、拥抱生命，我们就必须懂得乐于奉献生命。 你来试试看 中心论点：学会欣赏别人。 中心论点：学会欣赏别人。 分论点： ①学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。 示例① 　　——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。 赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。 示例② 　　——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。 赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； 赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； 赏识，需要