2016高考历史二轮模拟题汇编秦汉时期.docxVIP

秦汉时期政治1.(2016西安一中)在分析刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领都武侯高起、安国侯王陵认为，“陛下 使人攻城略地，所降下者因以予之”；项羽“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。这反映出C A．分封制符合秦汉历史发展趋势 B．分封制平衡了中央与地方关系 C．分封仍是当时重要的政治观念 D．稳固统治须依靠满足部将利益2.（2016衡阳八中）黄仁宇在其《中国大历史》中写道：“汉朝创业之主刘邦是秦帝国里位卑职微的地方巡警官。他的两个丞相，萧何和曹参，曾任县级的小官吏。樊哙日后为大将，当日不过是屠夫。另一大将韩信寒微时曾一度乞食，黥布和彭越曾为盗。”对这一现象的分析最准确的是B A．汉朝选官制度使统治基础扩大 B．农民战争基本上摧毁了贵族世袭势力 C．汉朝开启中国平民政治的时代 D．平民的参政使汉代社会矛盾得到缓和3.（2016湖师附月考）汉代皇帝宰相，各有一个“秘书处”，皇帝的秘书处即六尚，其中五尚都只管皇帝私人的衣服饮食起居，只有尚书是管文书的。宰相的秘书处设有十三曹，比诸皇室尚书的范围大得多，而且此十三曹的权位也很重，也竟俨如后代之专部大臣。据此可知B A、皇帝是国家的元首，象征国家的统一B、宰相是政府的领袖，负政治上一切实际的责任 C、汉代皇帝实际上处于“统而不治”的地位 D、汉代宰相擅权使得皇权受到严重削弱4.(2016哈师大附中)有学者指出：“(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制， 于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”体现这种‘斑马式’省级组织的制度是BA．中外朝制 B．郡国并行制 C．刺史制度 D．州—郡—县三级管理5.(2016银川一中)西汉时期董仲舒提出“天人合一”和“天人感应”学说；东汉时期谏官成为定官，谏官制度（专职监察皇帝的制度）得到发展；唐朝时三省六部制进一步完善。这反映出汉唐时期D A．中央集权制度有一定的民主性 B．开始限制君主的权力 C．意图解决君权与相权的矛盾 D．君主专制制度不断地完善6.（2016江淮十校）“君王自命‘天子’，君主驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是B A．君权神授，皇位世袭 B．君父同伦，家国同构 C．专制主义，中央集权 D．男尊女卑，君父一体7.（2016江淮十校）有学者指出“从汉朝以迄明清，宰相一旦威权既重，组织形态发育成熟，便会蜕变为闲曹，为皇帝身边发育出来的新的宰相机构所取代。以皇权为中心，中国的宰相机构呈现出‘波纹式循环发生，状态。”下列选项不能反映材料观点的是B A．汉代中外朝制度 B．汉代察举征辟制 C．隋唐三省六部制 D．宋代设参知政事8.（2016江淮十校）秦汉以后，中国存在一种“官无封建，而吏有封建”的政治现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用日常工作程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。造成这种现象的根源在于B A．分封制的长期存在 B．官僚政治的弊端 C．中央集权的削弱 D．胥吏的权力大于官僚9.（2016衡水二调）“秦国在征服六国的同时，就要使秦文化也征服关东诸国的文化。因此，秦朝采用了相关的有效制度来保障秦国对六国的文化影响。”材料观点说明（）C A.分封制促进了文化的融合 B.焚书坑儒保障了文化专制 C.郡县制加强了文化的统一 D.郡国制实现了文化的征服10.（2016衡水四调）秦始皇横扫六合，开创封建专制中央集权统治的政治格局，这使得关于“分封”与“郡县”的这场争论无非只是走了一个与其说是“讨论”，还不如说其具有宣传“作秀”意义的过场。这就是说 ( A ) A．郡县制是历史发展的必然要求 B．秦朝的朝议制度徒有虚名 C．秦始皇早已决定要实行郡县制 D．秦朝集权统治开启了郡县制11.（2016武昌调研）西汉后期大臣王嘉称赞汉文帝时，“吏居官者或长子孙，以官为氏，仓氏、库氏则仓库吏之后也。其二千石长吏亦安官乐职，然后上下相望，莫有苟且之意。”东汉初年大臣朱浮也赞叹其时的做法“吏皆积久，养老于官，至名子孙，因为氏姓。”这主要体现了汉文帝时期BA. 宗法与皇权结合促进了国力强盛B. 官僚队伍的稳定增强了中央权威C. 官吏任用制度化形成良好的吏治D. 官员久任其职推动国家长治久安12.（2016湖南联考）史学家钱穆在《国史新论》中指出：“中国自秦以下，传统政治，论位则君最高，