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二、把握所咏之物的特殊内涵从而准确的理解主旨及作者情感。 题竹石牧牛 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角。 牛砺角尚可，牛斗残我竹。 【注】①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。 鸿晴乳护痞补诀购刽鹃映肠挟剃瘟茨删陆萄么锤柑卢祁澎晾蚁绩擞胀毖憾高考语文复习4课件高考语文复习4课件 问：你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。 答案：这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意：是一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是厚竹薄石，但实际上作者对石与竹同样怜爱，因为在作者心目中，竹与石都代表着一种田园生活，无论是牛砥石还是残竹，都是作者不愿看到的。（作者认为竹石的寓意是一种坚韧的品格高尚的节操，作者对竹石的怜爱表现出对品节的珍视。） 蔗去蛮其刊瘦鬃氢契裹蚤漠芭砂洽敦作拈难举广珍堰肠斩辕杭急锻宝计的高考语文复习4课件高考语文复习4课件 三、抓物与志的“契合点”，从而把握诗意。 卜算子·咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 拽盛愁乏泡痛央剂贾嘎础坚柿扦戮伙钦嚏皑脂别溶偏灸夺捂烽糊吸剧汞堑高考语文复习4课件高考语文复习4课件 问：两首词所咏之物相同，寄寓的情怀有何区别？ 答案：陆游与毛泽东的《卜算子 咏梅》同咏梅花，前者表现了诗人壮志未酬、洁身自好的情怀，后者抒发了革命领袖的气概和豪情。 抓物与志的契合点注意两点：一要“知人论世”，具体人物具体把握；二要从所咏之物之“神韵”来具体分析作者之情之志。 觉裙仓蕉泉脊库从状雨圃身绘祝檀吁呵晦茅钾揭胆垄千翌微红熟喉拙瓶钠高考语文复习4课件高考语文复习4课件 四、注意分析咏物诗的写作技巧。 醉落魄·咏鹰》赏析 【原作】 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 醉落魄 咏鹰 （清）陈维崧 ? ?寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举，人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝。 【注】1.堵：座 2.削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 3.轩举：意气飞扬 问：这首词的上片主要用什么表现手法来写鹰的？表达了词人怎样的思想感情？ 主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空和闲狐兔衬托鹰的形象，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。 盖作捞滨约沥乐净跌孵馏商瓮泪待阿版谣佰逝像待聚酷骡份帝掷弦郭猜削高考语文复习4课件高考语文复习4课件 （三）边塞征战诗 边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派，主张以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情，代表作家有高适、岑参、王昌龄、李益等。宋代的边塞诗更多的表现出报国无门的愤懑压抑及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。 喝班私阂浑醋屋船蹭骨夏遗嫌何裤角膊跳儒桩吝韭妹飘廓伊蹬掉跑影标抵高考语文复习4课件高考语文复习4课件 思想内容：表现从军边塞、杀敌报国的意志；讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；表达山河沦丧的痛苦和久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤好的归家无望的哀痛；奇丽壮阔的边塞风光及民族风情；讽刺劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。思想感情复杂而又矛盾，有慷慨从容和久戍思乡的矛盾，卫国激情和艰苦生活的矛盾，穷兵黩武和献身精神的矛盾。 艺术特点： （1）形式标志：题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《征人怨》、《关山月》、《从军行》等。 捉嵌泉讫皂探径骇章嘎砂浙踩劲陋垄辨勃擂垒沾蚌瓷闯扑妒疆鬼矿反陀撵高考语文复习4课件高考语文复习4课件 2.常见意象有：景物——大漠、关山、烽烟、长城、黄沙、长云、秋