高中议论文语段升格训练2.ppt

庄子知入知出，一生朝气蓬勃，光霁月明。他面对一池澄清秋水，背对功名利禄，他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈，洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘，但正是他“出入”和谐的心态，才成就了他逍遥的一生，才使他留下了“水击三千里，扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。“出乎其外，入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。 2.“名编壮士籍，不得中顾私，捐躯赴国难，视死忽如归。”——中原大地上的又一个女英雄任长霞，尽心尽责，任劳任怨。“出乎其外”，她公正廉明，扶困济贫，顾及人民大众利益：“出乎其内”，她除恶扫黑，铁面无私，将一颗真心奉献给人民大众。“入乎”他人，全心呵护每一个有难的人，让伟大的奉献之花开在每一个人心坎里：“出乎”自己，严以律己，宽以待人，不为家人谋私利。任长霞知出知入，让人永世难忘：她走了，十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那里流动着人民心中的爱戴。是啊！正因为她心里装有对百姓最虔诚的尊重，才有百姓的挽歌吟唱和礼赞。“出乎其外，入乎其内”树立了任长霞不朽的“心美”丰碑。 3.鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面。他笔下的阿Q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会，也注定是一个病态的社会。 然而，包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容则意味着不自知的恬静和淡然。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。” 欢迎批评指正 谢谢 【反思一】 规范的议论文中间段落构成： 层次一：论述性的观点句； 层次二：论据； 层次三：论述性的小结句。 【示例四】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。他们在苦难中历练自己，成就了自己的人生。 【比较段】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布；如果惧怕前面跌宕的山崖，生命就永远只能是死水一潭。列别捷夫说：“平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。”诚哉，斯言。 【反思四】 论述性小结部分，不能只是对段落开头的简单重复，而应该是深化与升华，也要注意营造文采。 【修改稿】不囿于权威传统，敢于走出前人已画好的“圈”，才能使个人、民族乃至国家取得进步与发展。正是因为苏轼对词“以婉约为正”的突破，才使宋词取得了与唐诗比肩的高度；也正是因为徐渭的标新立异，才改变了文人画的发展史上山水画一科独大的局面，使得现代的我们才记住了一个“山水花鸟”的名词。“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩,在街道上挤来挤去不会有所作为。” 布莱克如是说。是啊，没有诸子百家的立言争鸣，怎么能开创出我国思想发展史上的春秋战国；缺离了中国共产党人对马克思主义的创造性运用，何来令人骄傲的中国特色的社会主义。所以杨澜说：“万无一失意味着止步不前，那才是最大的危险。为了避险，才去冒险，避平庸无奇的险，值得。” 层次混乱 层次分明 论据俗烂单调 论据丰富 语言啰嗦直白平淡 语言简明有文采 要注意规范段落的层次构成 要注意论据表述的准确、简练；要注意论据种类的多样及新颖。 要注意论证方法的综合运用，要注意句式的整散结合，要注意段落小结部分的写作。 小结 欢迎批评指正 谢谢 高考作文要有令人眼前一亮的地方，要营造能打高分的亮点，这样考生才能把自己的“产品”推销给阅卷老师，进而获得阅卷老师的“芳心”。 人生需要追求 开头：人生没有追求，就如汪洋中的一艘小船，跌跌宕宕，找不到前进的方向；人类没有追求，世界将不再如此色彩斑斓。 人生需要有所追求，为我们指引前进的方向。人类需要有所追求，让我们的世界更加绚烂。 中间：1、追求，为我们插上了飞往梦想的翅膀。 2、有梦想