多媒体CAI课件在儿童护理教学中的应用.pdfVIP

生物化学目标教学体会 王颖 (内蒙占包头市卫生学校 内蒙古包头 014025) R193 1672—5085(2008)23一0100—01 【中图分类号l 【文献标识码】B 【文章编号l 随着我国教育事业的蓬勃发展，教育体制改革的逐步深化 教学摸式是在一定教育思想和教学理论指导下建立起来的 和加强，I[1的教学模式不断被打破，新的教学模式应运而生。与特定目标联系并相对稳定的教学活动结构和程序。教师应根 目标教学模式作为一种新的教学摸式，正在逐渐被广大教育工 据不同学科、不同课璎的特点和要求，制定桕应的教学模式。 作者昕接受并得纠认可，取得了一定的成效。这对中等医学教 如教学模式选择不当，就会影响教学效果。诸如知识传授模 育的改革具有借鉴意义。 式．自学辅导馍式、综合复习模式、评价测试模式、实验教学 一提高认识．更新观念是搞好目标教学的重要前提 模式等，无论采用何种教学模式，在教学中都应坚持“以教师 目标教学是随着医学教育改革而出现的新事物。因此，我 为主导，学生为主体”的基本原则。处理好教与学的关系，师 们必须克服囚循守旧、固步自封的传统观念，认真学习和钻研 生共同努力，给学生创造积极参与教学的机会。如在讲授“核 耨的教育理论，提高认识，使生物化学教学模式褥纠转变和完 酸化学”一章时，在学生已经具备了化学翔生物学基础知识的 善，不断提高教学质量，掌握学习理论。我认为：学生的学习 的提下，选用自学辅导模式，以学生自学为主。自学方法、要 只有快慢之分，没有优劣之别，只要给予足够的时问和积极的 求及预习提纲提I；ii砷置给学，耋，上课时了解学生自学情况，利 补救，绝大多数学生都能达到过去只有少数优等生才能达剑的 用一部分时间进行辅导、答疑、抽样检查。DNA双螺旋结构 好成绩。因此，目标教育学是面向全体学生的教学。日标教学 由学生结合模型自学，教师只作蓬点难点讲解、错误及缺陷的 特别强调教学评价的诊断性和形成性功能，以便及时矫正补 矫难补救及最后的系统归纳总结。通过自学辅导课模式，使学 救，使受教育者95％达标。这将有乖玎于实用型人才的培养，有 生获得了自学的成功感，增强了自信心，激发了学习兴趣，提 利于实现从应试教育向素质教育的转变。 高了学习效果。 二认真分解单元目标，充分展示认定课时目标是搞好教学 糖代谢是生物化学的萤点和难点，教学中多选用知识传授 的关键 课模式，以讲解一接受式教学法为主，配合问题一探究式和讨 单7亡目标分解时有两种情况一是单元目标可以直接移植 论一交流式教法．收剑了较好的效果。如讲述。三羧酸循环” 剑课时中作为课时目标·二是将单元目标分解为两个或两个以 后，哼l导学生发现问题、分析问题，提出：①三羧酸每循环一 上。子目标”。然后再分配蜘具体课时中落实。课时目标是课 周有几次脱氧、脱羧、底物磷酸化?②一分子葡萄糖经有氧氧 堂教学的灵魂。教师应根据教学大纲将单元目标认真分解为具 化可净得多少分子ATP，为什么?④三羧酸循环主要生理意义 体的、有较强操作性的课时目标，分解的同时还要适当考虑专 是什么?然后组织学生讨论。并提问讨论结果。虽然教学模 业和学科特点及学生实际情况，使学生知道为什么要完成这些 式、教学内容不同，但均可激发学生去分析问题，提高其认识 目标，该做什么和怎样去做。 能力，使其更好地掌握知识。这就充分调动了学生的学习兴 课时目标是教学活动的出发点和归宿点。教师应在教学前 趣，人人参与教学涌动，为多数人达标提供了可靠保证。 或教学过程中把教学目标充分展示给学生，予以认定，安排相 四评价与反馈 应的教学内容，经过一系列有秩序的教学活动，最后回到课时 教学效果的评价与反馈是教学目标实施过程的一个重要环 目标上再次认定和评估。因此，课时目标是否科学、准确，合 节，其目的是检查教与学的情况，能帮助我们发现教学中存在 理，是否能在恰当的时间向学生进行充分展示和认定，是搞好 的不足之处，以便作出桕应改进。这就