多媒体CAI课件在基础护理学中的应用.pdfVIP

多媒体CAI课件在基 CM课件图文声并茂，图像、影像丰富多彩，所以给学生提 供了多种感官的综合刺激。这种刺激能激发学生的学习兴 础护理学中的应用 趣和学习积极性，而且学生通过课件教学获取的信息量也 周雅馨 比单一听老师讲课大得多。例如，在讲病人出入院护理时， (太原市卫生学校，山西太原030012) 加入自制短片模拟病房情景，通过真实的影像加深学生的 印象，就比单纯的讲生动直观得多。 摘要：计算机别是多媒体技术，提高课堂教学质量有着重 三是能扩大学生的知识面，调动学生学习的积极性。 要作用：它能突出重点，激发学生的学习兴趣；扩大学生的 课堂上应用多媒体CAI课件后，教师写板书，挂挂图等的 知识面，增加学生主动学习的积极性；同时，能优化课堂教 时间相对减少，可以把节省的时间用于增大教学信息量。 学，促进教师学习。当然，多媒体教学也有这样那样的不 CM课件提供图文并茂、丰富多彩的信息和资料，创设了 足，需要我们在教学中扬其长而补其短。 丰富有效的教学情境，不仅利于学生对知识的获取和保 关键词：多媒体：CAI课件；基础护理学 持，而且大大扩大了学生的知识面。例如，在讲卧位这一章 中图分类号：G712 文献标识码：C 文章编号： 时，课件中增加了各种卧位在临床中应用的资料图片；在 1008—8881(2007)01—0065—01 血压的测量中，加入了各种不同血压计的图片和护士为不 同体位患者测量血压的演示照片，拓宽了学生的知识面， 一、多媒体CAI课件与《基础护理学》 调动了学生的积极性。 AssistedIn— CAI是“计算机辅助教学”(Computer 四是便于使用、携带与保存，全面优化课堂教学。教 structing)的英文缩写。多媒体CAI课件以计算机为中 学中，教师不必像从前那样携带模型、挂图、治疗盘等繁琐 心，把语言处理技术、图像处理技术、视听技术集成在一 的教具，而是借用计算机、投影仪、电子白板等先进的多媒 起，把教师的教学方法、教学目的、教学内容等，用计算机 体工具。制作的课件可储存在软盘、可移动硬盘或CD中， 程序进行描述。作为一种教学媒体，它不同于其他媒体(如 在任何有支持Windows的计算机上都能使用。另外，要增 幻灯、投影、录像等)的简单组合，而是可以用来储存、传递 加新内容时，修改方便，无需重新制作，省时省力。同时，可 和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学 对已有的录像利用视频编辑软件进行重新编辑；对发霉脱 习作出评价，具有教学性、科研性、交互性、集成性、诊断性 色的照片、图片利用扫描仪和Photoshop图像处理软件处 等特点。 理后，即能保证教学效果，又能为难以搜集的教学资料提 《基础护理学》是医学护理专业最基础的以技能训练 供可靠的保存空间。 为主线的一门课程。该课程的教学特点是图形、图像、视频 五是多媒体CAI课件的应用，促进了教师素质的提 等资料多，并对教学效果起着举足轻重的作用。随着医学 高。应用多媒体技术对每一位教师提出了新的要求，授课 的发展和临床护理用具的不断更新与改进，教学素材必须 教师首先要掌握计算机知识，学会使用电脑，还要掌握现 不断更新、补充和修改。在以往的传统教学中，教师备课往 代教育理论，运用教学设计原理搜集、组织、编辑教学内 往需要花较多时间寻找和制作教具、挂图，而且很多时