如何在化学课件创作中突出其教学功能.pdfVIP

2002年12月 宁波职业技术学院学报 Dec．2002 第2卷第4期 JOURNAL0FNINGB0POLYTECHNIC 、，01．2N0．4 如何在化学课件创作中 突出其教学功能 王立曼 (镇海炼化中学浙江宁波515207) 摘要：目前，cAJ的应用已十分广泛，各种类型的课件也不断涌现。一般认为决定课件制作成败的最重要因素在 于课件的教学功能是否良好。本文从几个不同的侧面对如何在中学化学课件创作中突出其教学功能进行了探讨。同时也 试图就一些在课件制作中有争议的问题提出笔者的浅见。 关键词：课件；教学；切入；教学思想；实验 中图分类号：G633．8 文献标识码：B 文章编号：1671—2153(2002)04—0080—03 随着计算机在各领域的广泛应用，目前 教学功能呢?下面笔者结合自己在观摩学习及 CAI(计算机辅助教学)已经从认识阶段逐渐发实践探索过程中的思考作初步探讨。 展到推广应用阶段，成为素质教育下的课堂教 一、寻求最佳结合，恰当选择课题 学的重要手段。由于多媒体计算机具有综合处 计算机作为辅助教学工具，CAI教学作为 理文字、图像、图形、声音、动画的能力，可 教学手段中的一种，其先进性不容质疑。也正 以利用多种媒体向学生传递信息，从而显示出 因为如此，我们说利用课件开展教学具有很多 在计算机辅助教育方面的非凡才能。因而近几 仅靠传统教学手段所无法企及的优势。但是， 年来我国出现了把计算机引入教学的高潮。 我们也不应忘记任何教学手段都不可能十全十 作为一名化学教师如果熟悉现代化教学手 美。CAI教学在拥有巨大优势的同时也不可避 段，并能依据教学大纲的要求，从实际出发合 免的存在这样那样的不足。因此在设计教学课 理选用，使之与传统教学结合，就能够极大地 件时切不可盲目地、不加分析地用计算机辅助 丰富课堂教学的方法和内容，促进学生对知识 教学代替其他教学手段。要尽可能寻求教学内 的理解和记忆，提高教学效果。但是，在化学 容、教学方法以及多媒体使用(教学手段)这三 教学中利用计算机辅助教学也必须认识到它只 方面最佳的结合点，从而使CAI教学的优势得 是一种手段而不是目的，而教学手段应该为教 以充分地发挥。 学目的服务。因此我们在创作教学课件时首先 那么，如何去寻找理想的结合点呢?笔者 考虑的就是怎样才能有利于教师实施教学，优 以为这首先要求设计者对传统教学有相当深入 化教学过程，提高教学质量。换而言之，即实 的了解。例如：一堂课的知识目标是什么?在 现课件的教学功能在课件创造中是重中之重。 教学中要培养学生哪些方面的能力?进行哪些 那么，如何才能在中学化学课件创作中突出其 情感教育?教学的重点、难点又在哪里?可以 收稿日期：2002—07—01 作者简介：王立曼，男，镇海炼化中学一级教师。 ·80‘ 2002耳第4期 王立晏：如何在化学课件创作中突出其教学功能 用哪些方法去突破它们?每种方法的利弊是什 的)、学生无效的学习和思考时间以及学生大脑 么?其次，设计者还应对CAI教学的优势和弊的空白时间。显然对教法的优化主要是针对后 端有着深刻的认识。例如CAI教学有宜于在较 两种时间的。值得注意的是对于一个合格的教 短时间内同时展示来自不同时间、空间的素