对交互式智能化物理课件及其实现方法的探讨.pdfVIP

第30卷总第442期 物 理 教 学 探 讨 Vo1．30 N0．442 2012年第4期(上半月) Journal of PhysiCS Teaching (S)4．2012．27． 对交互式智能化物理课件及其实现方法的探讨 居来提·沙比尔 新疆教育学院 理学分院，新疆 乌鲁木齐 830043 摘 要：随着国家基础教育新课程标准的颁布，交互式、智能化将是新型物理课件开发努力的方向。本文通过《仿真 物理实验室》平台制作课件的一个实例，对交互式智能化物理新型课件的概念和具体实现方法进行了探讨。 关键词：物理课件；交互式；智能化；仿真物理实验室 中图分类号：G633．7 文献标识码：A 文章编号：1003—6148(2012)4(s)一0027-3 1 交互式智能化物理课件概述 智能化物理课件的一般过程 课件是计算机辅助物理教学的主要形式。新 主模块提供了丰富的物理器件、物理环境和 课程更注重培养学生的科学素养和创新精神．提 各种辅助工具。其中。物理器件包括运动对象、滑 倡学生自主学习和探究学习。在这个大背景下， 块、平板、斜面、电荷、弹簧、细绳、刚杆、轨道等； 传统的演播型课件已不能充分满足教学的要求． 物理环境包括重力场、万有引力、电场、磁场、阻 交互式、智能化将是新型物理课件开发努力的方 尼介质等；辅助工具包括辅助点、动态注释(按 向【”。 钮)、多行注释、变量曲线、度量工具、变量编辑 交互式物理课件的场景中，用户可通过鼠 器、程序编辑器等。制作课件或开发实验时，用户 标、键盘改变物理器件和物理环境的属性和参 可以利用上述器件和环境组合出任意物理模型． 数。智能化物理课件能科学地体现物理知识的内 这个模型可以按照平台内置的物理规律呈现运 在机理：按照物理规律演示实验现象；能对用户 动效果。借助各种辅助工具可以输出多样的实验 的操作进行跟踪并作出相应的反馈或按物理规 数据。借助辅助分析工具可以对实验数据进行分 律去限制参数的变化；能自动给用户输出数据， 析，借助变量、辅助点、程序和按钮可以添加交互 描绘变量曲线。 性，实现课件的智能化。 2 交互式智能化物理课件开发平台的选择 利用主模块制作课件具有相对固定的流程， 目前常用的课件开发工具有 PowerPoint、 如图1所示。其中添加交互智能元素的环节属于 Authorware和Flash等。在这些平台下制作交互 《仿真物理实验室》的高级应用，从下文的实例我 式智能化物理课件，用户除了要解决动画效果等 们可以看到。即便是在它的高级应用里．整个制 技术难题之外，还要通过复杂的编程来实现某些 作过程都是通过一些非常简单的操作完成的。 功能。这就意味着课件制作人员既要懂物理又要 会制作动画，还要有很强的编程能力，无疑给很 多教师开发课件带来了很大的难度。 《仿真物理实验室》是一个物理学科专用的 l—— 爵 ] 要I 教学平台和课件制作平台，它包括主模块、光学 图 1制作交互式智能化物理课件的流程图 模块、电学模块和初中模块四个部分，涉及中学 4 交互式智能化物理课件制作的一个实例 物理中8O％的内容[21。