小学体育教学中如何培养学生的意志力.pdfVIP

2015年(第5卷)第31期 学校体育学 5．31．162 DOI：10．16655／j．cnki．2095-2813．201 小学体育教学中如何培养学生的意志力 王翠 (江苏省徐州市铜山区郑集实验小学 江苏徐州 2211 43) 摘要：体育是一门重要的课程，旨在镊炼与培养人们的体格与心智，在参与体育训练的过程中强健体魄，增强体质，利于丰富人们的文化 生活，利于提高人们的健康度。体育是小学的基础课程之一，旨在锻炼小学生的体质，无论对小学生的身体，还是对小学生的心理都具有J良 好的效果，在不断诩练过程中，更有利于学生意志力的培养。为此，谊文就小学体育教学中如何培养学生的意志力进行了分析与撂完。 关键词：小学体育 意志力 培养 优势分析 中图分类号：G807．01 文献标识码：A 意志力对小学生而言非常重要，其决定着小学生面对困难、挫 2小学体育教学中如何培养学生的意志力 折时的承受能力与坚强度，对小学生的成长具有重要内涵。活泼好 2．1科学选择体育项目．为意志力的培养提供条件 动、童言无忌是对小学生特点的概括，其心智还正处于发展的过程 在小学体育教学中，培养学生意志力，要充分结合体育项目的 中，思维方式、心理承受能力等都相对较弱，为了培养小学生不怕 类别，部分体育项目在培养意志力方面的效果不是很明显，但是都 苦、不怕累的性格，应从小学阶段开始积极培养其意志力。在此方 会对学生的意志力具有积极影响，只是其培养的意志力品质不同 面，体育课程教学具有重要的优势，能够通过对小学生身体机能的 而已。以羽毛球、兵乓求为例，其能够锻炼学生的身体反应能力、身 训练来磨练其意志…，对小学生的成长产生了积极的影响。 体对抗能力和思维能力”】，在具备身体素质的同时，还要具备战略 的制定能力，都是意志力的类型。以篮球、排球或足球为例，球类运 1小学体育教学在培养学生意志力上的优势分析 动主要考察学生的团结与合作能力，必须具备团队精神与纪律性， 1．1竞争性强 要不畏强敌，勇于前行。 小学体育教学是一门实践类较强的课程，相较于其它课程，体 2．2创设情境式教学模式．营造快乐的氛围 育教学大都选择在户外进行5“，让小学生进行身体上的训练，训练 体育教学对培养小学生的意志力具有独特的优势和效果，其 其身体素质与心理素质，在接受身体训练的过程中就是对小学生 决定着小学生的性格所向，运用创新性的教学模式来开展教学，定 意志力的培养，竞争性强是培养小学生意志力的一个重要条件。体 能达到理想的状态。培养学生的意志力，应创设情境式教学模式， 育与竞赛是相互联系的，在体育中从不缺少竞赛，只有在相互竞争 旨在营造快乐的氛围，结合小学生的性格特点，制造趣味性、快乐 的环境中才能实现专业技能、心理素质的提升，彼此会存在不服输 的情境旧】，让学生在情境之中掌握体育项目的技能、磨练小学生的 的心态，僵持下去，会迸发出更为惊人的潜力与意志力，在不同的 品质，锻炼其坚强的性格，设定更具趣味性的方式，能够迎合小学 实践与训练中会使得小学生的意志力大大增强，体育水平越来越 生的兴趣，根据小学生的心理诉求与心态变化为突破点，以实现对 高。一般情况下，体育中的竞争，是以个人、小组或团体为单位进行 小学生意志力的培养与锻炼。 荣誉的竞争，对双方都是一次重要的挑战，以此来看待小学生意志 例如：教师应提前为学生展示残奥会的比赛案例，借助残疾人 力培养问题，在不断的参与实践中培养意志力也是顺气自然。 群弱势群体的意志力与顽强度来教导学生，针对残疾人员在篮球 1．2合作性强 运动中的行为与技巧对学生开展教育与激励工作。如借助轮椅来 处理具备相应的竞争性，合作性强是体育教学中培养小学生 进行传球、投篮，相对于正常人，他们要付出更大的努力，其对生命 意志力的另一