应用Authorware软件制作局部解剖学课件的体会.pdfVIP

·580· 出耍医型盘堂堂塑!基盈!|匿堂塾直堑：2四!生!Q旦：2f52 选用素材。多媒体直观素材应用的目的是利用直观 理解，激发学习兴趣，从而提高教学质量，因此实际 帮助学生加深对理论的理解，或者帮助学生学习掌 工作中应该避免认识误区[2J，切忌简单堆砌多媒体 握有关方法。对于理论讲解的辅助，图形图像的作 直观素材，为多媒体而多媒体。过多或不恰当地使 用是显而易见的；而对于方法、技术的介绍，视频和 用多媒体素材会造成喧宾夺主的后果，转移学生注 动画辅助效果会更好。因此，应根据实际需要选择 意力，影响学生的理性认识。此外，使用素材时还应 合理的直观素材。 尊重作者的版权，要注明出处，这在教学课件公开发 在选择和准备好多媒体直观素材后，就可将其 布(比如作为网络教学资源)时尤为重要。 整合到演示文档中，与后者的文字部分有机地结合 教学是一门学问，多媒体教学也是一门值得研 起来，为阐述或强调某一问题服务，同时应注意课件 究的学问。应用多媒体直观在神经生物学教学中地 的美学特征Llj。对于图像，可直接插入演示文档， 位是重要的．其具体实施还需在实践中不断探索、总 调整大小和位置，必要时可以采用自定义动画来控 结和提高，为实现提高神经生物学教学质量的目的 制图片的呈现方式，用注释框、箭头、线条等对图片 服务。 的某些部分进行注释、强调或者修饰，还可设置背景 参考文献： 为透明色，使课件更加美观，给人美感。对于视频、 [1]王军．孙爱国多蚰}体课件制作中的美学特性[J]．现代教育技 术，2006，16(5)：”一29． 声音和动画，一般采用对象链接与嵌入(OLE)技术 [2]裴荣多媒体教学认识误区的思考[J]．山西医科大学学报：基 插入演示文档，方便对其进行播放控制。 础医学教育版，2呻6，8(6)：65l一653． 应该注意的是应用多媒体直观的最终目的足为 作者简介：胡文．男。1977一lO生，硕士．讲师． 了传递信息，表达教学意图，促进学生对理论知识的 [收蔫日期：2007—06—11] 应用Authorware软件制作局部解剖学课件的体会 马 晶， 杨树才， 刘宝全， 李雪梅， 张雅芳 (哈尔滨医科大学解剖学教研室，哈尔滨150081) 摘要：Aut}10刑are软件因具有强太的交互功能、方便的导航、丰富的媒体支持等特点．是目前制作多媒体课件的首选工具。 全部理论知识。整体谴计台理。界面色彩柔和，文目搭配适当，使用方便。 关键词：局部解剖学；教学方法；多媒体课件 G436文献标识码：A 中国分类号：R322 文章编号： 1008—7249(2007)05—0580—02 随着科技的发展，教学手段也在不断发展进步。 功能等。 多媒体技术的应用充分体现了教学手段的巨大变 革…。 能能够较好地结合文本、图形、动画以及视频等素 多媒体课件因其图文并茂、形象生动、形式多 材，正好适应多媒体课件信息量大、媒体丰富、交互 样、传播方便等特点，使其在教学中的应用越来越深 性强的要求，它基于图标流程的创作方式使非计算 入和广泛[2]。目前制作多媒体课件常用的软件是 机专业的教师制作出功能强大的课件成为可能，我 P()werPoInt和AuthoⅫare，两者各有其特点。其 中，P0、verPoint容易操作，但要应用PowerP0int制件，积累了一些经验，总结了几点体会。 作出内容丰富、整体和谐、色彩丰富及趣味性强的多 l基本设备配置 媒体课件却不是一件容