庄 捷 周晓林.pdf

心 　理 　学 　报 　2001 , 33 (3) :214 —218 Acta Psychologica Sinica 言语产生中的词长效应 庄　捷　　　　　　　　周晓林 ( ( ) 北京师范大学心理学系 ,北京　100875 ; 　　　　 北京大学心理学系 ,北京　100871 　　　　　　　　　　　　　北京大学心理学系 ,北京　100871) 摘 　要 　采用图片命名方法考察言语产生中的词长效应 ,并进而分析语音计划的单位和序列性。选取能同时用单音 ( ) ( ) 节 如“羊”和双音节 “山羊”命名的图片作刺激材料 ,发现双音节命名明显慢于单音节命名 ,这种效应既表现在首 ( ) ( ) 音节型 如“花”与“花朵” ,也表现在尾音节型 如“羊”与“山羊”刺激材料上。研究结果支持语音编码从左到右、系列 提取和双音节词的词音计划单位大于单音节词的观点。该文还对图片命名中的频率效应进行了事后分析。 关键词 　词汇产生 , 图片命名 ,语音编码 ,词长效应 ,频率效应。 分类号 　B842. 5 因此发声就更快一些。许多言语产生模型都假定语 1 　引　言 音计划是“从左到右”,依次序列增加的 ,这些模型解 言语产生是从激活概念 ,提取语义、句法和语音 释词长效应仅是举足之劳。但另一些模型 ,如 Dell 信息 ,到控制发音器官发出声音的过程。目前 ,对言 [ 4 ] 的相互作用模型 ,假定一个词的所有语音信息在 语产生的研究主要集中于词汇产生和句子产生 ,研 语音编码时被平行地插入抽象的语音结构中 ,词的 究方法主要有语误分析和实验方法。词汇产生实验 长度与语音插入的效率无关 ,这种模型在解释词长 研究中的最常用的方法是图片命名法。言语产生研 效应时颇费周折。 究中的一个方法论问题是对说话者的交流意图以及 然而 ,言语产生中的词长效应是否存在却是一 所激活的概念进行实验控制 ,而给被试呈现图片 ,要 个争论不休的问题 ,对词长效应的疑问也使得言语 求他们对其命名 ,可以有效地控制被试的语义激活。 计划的序列性问题复杂起来。毫无疑问 ,人的具体 说话者必须先提取图片的意义 ,然后才能激活相应 发声是序列性的 ,“从左到右”。现在的问题是,在语 ( 的音位表征 ,这些抽象的音系表征必须具体化 如音 音计划过程中 ,一个词的多少语音信息被激活之后 , ) 节化 ,并依此构造细致的语音计划 , 以指挥发音器 发音器官才能开始发声 ? 如果发声仅能在整词的所 官执行发音程序 ,产生声音。图片命名能准确反映 有语音信息被编码后才能开始 ,则多音节的词在发 词汇产生的完