2015年保定清苑县教师招聘《教育心理学》复习大纲九.docVIP

2015年保定清苑县教师招聘《教育心理学》复习大纲九 第七章 技能的形成 第一节 技能的概述 1、定义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式 2、特点：①技能是通过学习或练习而形成，不同于本能行为。 ②技能是一种活动方式，由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同于认知经验的知识。 ③技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身客观法则的要求，不是一般的习惯动作。 3、种类： ①操作技能：动作技能、运动技能 ②心智技能：能力技能、认知技能 4、作用：能够对活动进行调节与控制，还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。 第二节 操作技能的形成 一、操作技能形成的阶段 1、操作定向：含义，定向映象 2、操作模仿：含义，动作特点(四点) 3、操作整合：含义，动作特点(四点) 4、操作熟练：含义，动作特点(四点) 二、操作技能的培训要求： 1、准确地示范与讲解 2、必要而适当的练习 3、充分而有效的反馈 4、建立稳定清晰的动觉 第三节 心智技能的形成 一、理论 1、心智动作按阶段形成理论(加理培林　前苏联) 动作的定向阶段→物质与物质化阶段→出声的外部言语动作阶段→不出声的外部言语动作阶段→内部言语动作阶段。 2、心智技能形成三阶段论(安德森) 认知阶段→联结阶段→自动化阶段 3、我国心智技能形成三阶段论： ①原型定向：4注意点 ②原型操作：4注意点 ③原型内化：4注意点 二、心智技能的培养要求 1、激发学习的积极性与主动性; 2、注意原型的完备性、独立性与概括性; 3、适应培养的阶段特征，正确使用语言 经典习题 1.以下技能属于操作技能的有( )。 A.吹笛子 B.打网球 C.体操 D.阅读 E.计算 答案：ABC 2.合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。 A.流畅性 B.迅速性 C.经济性 D.同时性 E.适应性 答案：ABCDE 3.根据操作对象的不同，可以将操作技能分为( )。 A.徒手型操作技能 B.器械型操作技能 C.闭合性操作技能 D.开放性操作技能 E.断续型操作技能 答案：AB 4.吹拉弹唱属于( )。 A.识记技能 B.心智技能 C.操作技能 D.认知技能 答案：C