陕西省石泉县八年级数学上册14.1.2幂的乘方同课异构教案2新版新人教版.docVIP

14.1.2幂的乘方 一、教材分析 幂的乘方是该章第二节的内容，它是继同底数幂乘法的又一种幂的运算。从“数”的相应运算入手，类比过渡到“式”的运算，从中探索、归纳“式”的运算法则，使新的运算规律自然而然地同化到原有的知识之中，使原有的知识得到扩充、发展。在这里，用同底数幂乘法的知识探索发现幂乘方运算的规律，幂乘方运算的规律又是下一个新规律探索的基础，学习层次得到不断提高。 二、学情分析 学生是在同底数幂乘法的基础上学习幂的乘方，为此进行本节课教学中充分利用具体数字的相应运算，再到一般字母，通过观察、类比、自主探索规律，通过合作交流、小组讨论探索规律的过程，培养学生的合作能力和逻辑思维能力。 三、教学目标 1、经历探索幂的乘方运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 2、了解幂的乘方运算性质，并能解决一些实际问题。 四、教学重点难点 重点 能灵活运用幂的乘方法则进行计算幂的乘方与同底数幂的乘法运算的区别，提高推理能力和有条理的表达能力. 一、创设情境，导入新课 问题一:我们知道：a a a a a=a5,那么 类似地a5a5a5a5a5可以写成(55)5, ⑴上述表达式(55)5是一种什么形式？（幂的乘方） ⑵你能根据乘方的意义和同底数幂的乘法法则计算出它的结果吗？ 问题二：1.试试看：（1）根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空： ①