陕西省石泉县八年级数学上册14.3.2公式法1同课异构教案新版新人教版.docVIP

公式法 一、教材分析 分解因式与数系中分解质因数类似，是代数中一种重要的恒等变形，它是在学生学习了整式运算的基础上提出来的，是整式乘法的逆向变形。在后面的学习过程中应用广泛，如：将分式通分和约分，二次根式的计算与化简，以及解方程都将以它为基础。因此分解因式这一章在整个教材中起到了承上启下的作用。同时，在因式分解中体现了数学的众多思想，如：“化归”思想、“类比”思想、“整体”思想等。因此，因式分解的学习是数学学习的重要内容根据《课标》的要求，本章介绍了最基本的两种分解因式的方法：提公因式法和运用公式法（平方差、完全平方公式）。因此平方差公式是分解因式的重要方法之一，是现阶段的学习重点 二、学情分析 学生在上一节课已经学习了提公因式法分解因式，初步体会了分解因式与整式乘法的互逆关系，为本节课的学习奠定了良好的基础。 三、教学目标 知识技能：理解和掌握平方差公式的结构特征，会运用平方差公式分解因式。 过程方法：通过观察和分析，深化逆向思维能力和数学应用意识，渗透整体思想。 情感态度：在合作学习的过程中体验成功的喜悦，从而增强学好数学的愿望和信心。 四、教学重点难点 重点 会运用平方差公式分解因式。 难点 准确理解和掌握公式的结构特征，并善于运用平方差公式分解因式。 五、教学过程设计 一、活动探究 1、你能将多项式y2-25与多项式x2-4分解因式吗？ 问题：（1）本题