写字教学课题实施方案.docVIP

“写字教学实践与研究”课题实施方案 巨力学校 “写字教学实践与研究”课题实施方案 一、目标及意义 汉字是我国五千年灿烂文化的载体，具有严整、大方、秀气的特点，写好汉字是我们每一个中国人引以为豪的事情。写字教学对于教师专业成长、学生终身发展具有重要意义。盟教育局和县教育局都非常重视写字教学。为了真正开展好此项工作，在校长提议下，本学期起，我们学校的语文学科的实验课题定为“写字教学实践与研究”。为了切实开展好本课题的研究工作，制定本实施方案。 二、课题领导组织与分工 1、组织 课题组组长：徐凯 组员：温雅贤 屈海彦 邰庆胜 吕晓慧 刘桂满 齐书芝 2、分工 校长亲任组长，对课题的研究成果负总责。温校长负责课题拟定、策划和具体指挥，另外吸收了几名精干的一线教师负责写字教学的具体实施。 三、写字教学要求和年段培养重点 依据《九年义务教育语文课程标准（试行）》，中小学写字教学总的要求是：要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度，具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。 各年段的培养重点是：小学写字教育的训练，应严格遵循各年段要求。小学低年级应进行铅笔字书写训练，中高年级坚持用钢笔进行书写训练，习字时不宜采用其它硬笔。低年级：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用面带硬笔写字，注意间架结构，初步感知汉字的形体美。学习用铅笔写字，二年级下学期开始练习用毛笔描红，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。要特别注意培养学生形成良好的写字习惯，学校要加强对学生正确写字姿势的指导，坚持不懈地纠正不正确的执笔和坐姿，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。中年级：能比较熟练地写铅笔字。三年级开始练习用钢笔写字，四年级能使用硬笔熟练地写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字。高年级：用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。能用毛笔书定楷书，在书写中体会汉字的优美。 四、具体措施 1、召集全体教师，传达兴安盟教育局和突泉县教育局《关于进一步加强中小学写字教学的意见》，提高教师队伍对写字教学目的意义的认识，积极投身到写字教学实践中来。 2、重视和加强教师写字水平的提高。建立教师三笔字过关制度，把教师写字水平纳入教师业务考核内容。 3、为学生写出好汉字创造良好的环境和条件。规范学生写字姿势、执笔姿势、运笔姿势，引导学生观察、分析字形，养成良好的写字习惯。逐步要求写字达到正确、端正、整洁、熟练、美观的标准。 4、把写字课编入课程表，学生每周的练字时间不低于40分钟。并鼓励教师利用自习时间适当增加学生的习字时间。适当限制使用圆珠笔，一二年级使用铅笔书写，三至六年级一律使用钢笔书写。 5、指导上更要严格，每星期一节写字指导课，教师有写字课本，写出自己备课时间，备写字课的内容、书写要求以及指导的方式方法。 6、作业书写要经常考核以期促进，规范书写，贵在平时。各科教师共同关注，学校不定期对各科作业本进行检查评比，表扬优秀，指导后进。 7、开展各科写字活动，从多方面来激发学生的写字兴趣。 写字是一项长期而持久的工作，宋画吴冶我们的热情和不懈的努力，我们的方块字一定会绽放光彩！