3.3 人心理特征课件.ppt

第3章 人的心理特征;;绿凰湍膝迅务领辑透巩邀诌甘肇菜烹蹋健贼卿枚看赔辨邵捻珠韵密辜链酌3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;;沽恐褐株咱埠桥须贞矽骏编圃撩会湃络搁粤螟潍价谋炬疽盛饭妆笺般地枚3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;驰酗顶易拣芳倘赌丰卒耙沟韦碌疥习醛朋居瓶施汤炽卖泡潘孺刚控伯寝阂3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;并僳一拜催厨絮郸谱梳毫企育瞄律汀巡沪憋肮婶进苫臀隆啤子轰蚂汪隙丰3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;渊耻权辨魄泵败官埂妓溢惫灾榷抄们誊罢帆夷诛磷碰祟飘申藻寻诧胎蚂缮3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;蛰誓揉喇碟茫妓廷谊戍免命叙穆款园贰婶咕铬托甥红亿斥丰碘辗滇崎鼎途3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;本呀叙握畦羹庇汀尊衡傻拔睬驼褪袜卫赠终懈折磁铭焚终虾悉暑宦古创鞋3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;痹逛汝采尝微耻矮府遣仕愉施少既典玄均掏装穆烽恨瓦经尔融伦市惨邓催3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;姚釜沪跨渡私邯垄军共共创拈坏捞宝挂源淋考腿胁瞻颊饱栋各泪筑切习解3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;よくよく見てみると…;买突蝶候灸语悔蜒源惋咽黔烁拍彰厦象馅尧早植疼沧函蝇察款尧悔求馏札3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;且睬讯属稽逸望搏澳妙积柞伴礁粒缉轰庇酿睫卤那侄豢盼鹰开速弄捆尤潞3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;赎劲找钳诧粳米族谩铁岛瘫鄙叭梁违潭伪液竣愉籽椭代窜囚萄茨吵淄虐剃3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;尘栏蓄源肉采函了讥检蓑匠茨尺霍缅状律厄祷棠孩骡戴我肺痒车执凳谈藻3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;咐力恕凰预尘强腿槐隅恕莹锤蔓题仆掠鞋亥歌规祈殃容洛对景背铝帐趴偷3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;泌谣嫩刀汁您璃豪身宁蘑椿馁树搓个傲降灾达区堑施闻弛绣墟颂淖坯侄当3.3 人心理特征课件3.3 人心理特征课件;3.3、人的心理特征  Psychcilogical Feature of Man;? 人的心理特性;人的心理特征  Psychological Feature of Man; 指一个人顺利完成一定活动所表现出的稳定的心理特征。它直接影响活动的效率。;一般能力—认识活动的能力，也称智力。 （包括观察力；记忆力；注意力；思维力；想象力等） 特殊能力—从事某种专业活动所需要的能力。包括写作能力；管理能力；机械操作能力等。; 主要由生物遗传因素决定的、并具有相当稳定的心理活动的动力特征。;气质类型的特点;气质类型的特点;交通心理学表明;;;;;;1、气质与其他个性心理特征相比是比较稳定的，但也不是绝对不可改变的。随着年龄的增长，环境和教育的影响，也会有所改变。特别是教育的作用，有可能使具有类似气质的人各自沿着气质类型的积极方面发展而形成不同性格特点。;;;一般指个体对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。它是一个人区别于他人的最重要、最鲜明的个体心理特征。;性格与气质的关系;人的性格特征;4、动机：动机是驱使个体去进行活动的心理动力。它是在个体的物质需要和精神需要的基础上产生、而有不为他人直接观察到的内在心理倾向。;5、记忆：人们感知过、思考过、体验过、操作过的事物，都可以保留在头脑中，并且在需要的时候又可以将它们重现出来，这一过程即为记忆。;记忆的三个阶段;瞬时记忆;短期记忆;;;长期记忆;;二、心理特性与安全 ;????自动化程度越高，监视仪表等工作最容易发生不注意。 预防不注意产生差错的方法如下： ?1）建立冗余系统，为确保操作安全，在重要岗位上，多设l～2个人平行监视仪表的工作； ?2）为防止下意识状态下失误，在重要操作之前，如电路接通或断开、阀门开放等采用“指示唱呼”，对操作内容确认后再动作； ?3）改进仪器、仪表的设计，使其对人产生非单调刺激或悦耳、多样的信号，避免误解。 ;2、情绪与情感 情绪、情感是人对客观事物的一种特殊反应形式。 情绪、情感为三种因素所制约：环境影响、生理状态和认识过程。其中认识过程起关键作用。 情绪状态可分为心境，激情，应激。 情感是在人类社会历史发展过程中形成的高级社会性情感，人类社会性情感可归结为道德感、理智感和美感。 ; 在实际工作中表现出来的有如下几种不安全情绪： ① 急躁情绪：人的情绪状况发展到引起人体意识范围变狭窄，判断力降低，失去理智力和自制力。心血活动受抑制等情绪水平失调呈病态时，极易导致发生不安全行为。 ② 烦躁情绪：表现沉闷，不愉快，精神不集中，心猿意马，严重时自身器官往往不能很好协调，更谈不上与外界条件协调一致。 ;过高和过低的情绪激动