人体解剖学试验教学大纲解剖学试验教学在人体解剖学中的地位.DOC

人体解剖学实验教学大纲 （一）解剖学实验教学在人体解剖学中的地位和作用 人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科。是医学学科中一门重要的基础课程，其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布形式以及人体各部的层次结构、各器官的配布组合和位置毗邻关系的知识，掌握解剖基本技能 ，为学习其它基础课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。 人体解剖学是一门形态学科，研究的对象是正常人体，研究的范围是人体的形态结构，这些都可以在实验室通过标本或模型中直观、形象的学习和认识，有些内容不安排大班理论讲授，而放在实验课中学习；解剖学描述多、名词多，据统计解剖学名词约占医学名词的1/3，大量的名词也是解剖学的一大特点，这一特点决定了必须花大量时间来记忆，但是单靠死记硬背，效果并不好，而且十分枯燥乏味，据有关研究证实在众多的记忆方法中，以实物记忆的效果最好；解剖学考试方法有两种，一种是大家非常熟悉的期终理论考试，另一种是实物标本考试，这种考试按一定内容、分阶段地进行，以检验教学特别是实验教学和学习效果。综上所述，解剖学实验教学显得尤其重要，要学好人体解剖学，首先必须重视和上好实验课。 (二)解剖学实验教学的目的和基本要求 通过实验教学，实地解剖或标本观察，要求学生掌握学科的基础理论，基本知识和基本技能（即三基）。在教学中，应该以形态与功能相关，局部与整体统一、理论与实践结合，以及进化发展的观点，来理解和掌握来理解和掌握人体解剖学基本内容，使学生树立辩证唯物主义世界观。在教学中，要注重智能型人才的培养，采用启发式教学，不仅教知识，而且教方法；充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生观察事物、发现问题、分析问题、解决问题，独立操作的能力；也要适当地联系临床。以提高学生学习的目的性和积极性。 (三)、实验项目名称和学时分配 序号 实验项目名称 学时 分配 实验 类型 1 实验一 躯干骨 1 验证性 2 实验二 颅骨 1 验证性 3 实验三 附肢骨 2 验证性 4 实验四 躯干骨的连结 1 验证性 5 实验五 附肢骨连结 1 验证性 6 实验六 肌学概述、头肌 2 验证性 7 实验七 颈肌、躯干肌 2 验证性 8 实验八 四肢肌 2 验证性 9 实验九 中枢神经系统 2 验证性 10 实验十 神经传导通路、周围神经系统、内分泌系统 2 验证性 11 实验十一 感觉器 2 验证性 12 实验十二 脉管系统实验 2 验证性 13 实验十三 内脏学实验（呼吸、消化系统） 2 验证性 14 实验十四 泌尿系统、生殖系统、乳房、会阴、腹膜 2 验证性 小计 24 四、实验课基本要求、重点、难点 实验一 躯干骨 【实验内容】躯干骨（椎骨、胸骨、肋） 【实验要求】 掌握脊柱的组成。 掌握椎骨的一般形态。 掌握各部椎骨的形态特征和功能特点。 掌握胸骨的分部。 熟悉肋骨的形态结构。 熟悉躯干骨的体表标志：第七颈椎棘突、第四腰椎棘突、骶角、颈静脉切迹、胸骨角、剑突、肋弓、各肋间隙的位置。 实验二 颅骨 【实验内容】颅骨（脑颅骨、面颅骨）、颅骨（整体观）、颅骨的连结 【实验要求】 掌握脑颅和面颅各骨的名称和位置。 熟悉眶的构成、形成结构以及各鼻旁窦的名称、位置、和开口部位。 掌握颅底内面观、外面观各结构。 掌握颅前窝、颅中窝和颅后窝的境界，主要的孔、管、沟、裂的名称、位置。 熟悉颅盖的顶面观、后面观、内面观、侧面观和前面观各结构。 掌握颞下颌关节的组成。 熟悉新生儿颅的特征。 熟悉颅骨体表标志：枕外隆突、乳突、颧弓、外耳门、眶缘、眉弓、下颌角、下颌头、颊隆突、舌骨。颅骨（整体观） 实验三 附肢骨 【实验内容】上肢骨（上肢带骨、自由上肢骨）、下肢骨（下肢带骨、自由下肢骨） 【实验要求】 掌握上肢骨的组成、分布、排列。 掌握自由上肢骨--肱骨、尺骨和桡骨的形态及主要结构。 掌握上肢骨的体表标志：喙突、肩胛冈、肩胛骨下角、肩峰、锁骨、肱骨大结节、肱骨内、外上髁、桡骨头、尺骨鹰嘴、桡骨茎突、尺骨茎突、豌豆骨。 熟悉上肢带骨--锁骨和肩胛骨的形态、位置和主要结构。 熟悉腕骨、掌骨和指骨的基本形态。 掌握下肢骨骼的组成、分布、排列。 掌握下肢带骨--髋骨的组成、位置、形态和主要结构。 掌握自由下肢骨--股骨、胫骨、腓骨、髌骨的形态和主要结构。 熟悉跗骨的排列和基本形态。 熟悉下肢骨的体表标志：髂嵴、髂前上棘、髂后上棘、耻骨结节、坐骨结节、股骨大转子、髌骨、胫骨粗隆、胫骨前嵴、腓骨头、内踝、外踝、跟骨结节和舟骨粗隆。 了解跖骨和趾骨的基本形态。 实验四 躯干骨的连结 【实验内容】躯干骨连结（脊柱、胸廓） 【实验要求】 掌握椎间盘的形态结构。 掌握前纵韧带、后纵韧带和黄韧带的位置