山东省滨州市七年级语文上册 17猫导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《猫》导学案 [学习目标] 默读课文，理清文章思路。 运用“六字品析法”，赏析生动细致的语言。 多角度体味作者情感。 【学习过程】 自主学习 给下列加下划线的字注音。 忧郁 （ ） 污涩（ ） 怅然 （ ） 蜷伏（ ） 惩戒（ ） 凝望( ) 诅骂( ) 怂恿（ ） 叮嘱( ) 解释下列词语 污涩： 怂恿： 怅然： 蜷伏： 作者简介 郑振铎：现代作家、学者。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。1925年和叶圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“ 四·一二” 政变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年初回国，一度在商务印书馆工作。后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全部献给国家。 二、默读课文，理清文章思路 来历 外形 性情 态度 结局 感情变化 第一只猫 第二只猫 第三只猫 三 、合作探究 要求：先独立思考，然后组内交流讨论，达成共识，规范步骤，准备课堂展示。 运用“六字品析法”赏析语言。 酌词（抓关键词，如动词、表修饰的形容词或副词、表心情的词等） 例如：“把它捉了下来，又极快地爬上去了。”这里的“极快地”写出了小猫的敏捷。 2、品句（可选取文中运用了修辞方法、细节描写、心理描写等的句子） 例如：“三妹常常的……又扑过去抢。”此处运用了细节描写，详细写了三妹逗小猫的过程，突出了小猫的顽皮可爱，也写出了三妹对小猫的喜爱。 3、析法（抓住文中设置伏笔、前后照应、对比、反衬等写作手法来分析） 例如：“自此，我家好久不养猫。”此处设置伏笔，为下文养第三只猫做铺垫。 四、深入解读 朗读30-34自然段，思考下列问题 这一部分表达了作者什么样的心情？ 2、第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同？ 3、作者为什么说“我”对于第三只猫的亡失比以前两只猫的亡失，更难过得多？ 五、自我反思 一节课的学习，你收获了什么？ 我的收获：________________________________________ 六、课后作业 拓展阅读：《语文主题学习》第五册中的《海子爷与老雪狼》（p97） 用简洁的语言概括故事情节 2、运用“六字品析法”赏析这篇文章的语言 ３