光启高中九十三学年第一学期婴幼儿发展与保育题库.DOC

光啟高中九十三學年度第一學期嬰幼兒發展與保育題庫 　　命題老師：張佩如 第一章 緒論 一、單選題　 ( ) 1. 下列對遺傳、環境、成熟與學習的說明，何者正確？　(A)環境對智力、特殊才能影響較大；遺傳對語言、人格及社會行為影響較大　(B)隨著個體的成長，學習因素對行為的支配力逐漸比成熟因素小　(C)複雜的高級心理機能，受遺傳及成熟的影響較大　(D)遺傳、環境、成熟與學習一直發生交互作用，此種交互作用隨個體生長程度的改變而改變。 ( ) 2. 下面的敘述有關幼兒發展的原則，那一項有誤？　(A)發展過程沒有共同的模式　(B)發展是遺傳與環境交互作用的結果　(C)發展是身心兩方面繼續改變的歷程　(D)發展的連續歷程中有階段現象。 ( ) 3. 佛洛伊德和艾瑞克森的相同看法為　(A)早期經驗對發展會造成持續的影響　(B)影響發展的主力是性心理因素　(C)心理發展的最後階段出現於青少年期　(D)心理發展可分為五個階段。 ( ) 4. 佛洛伊德(Sigmund Freud)認為影響個體發展的主要因素為何？　(A)性心理　(B)社會心理　(C)自然心理　(D)以上皆是。 ( ) 5. 艾瑞克森(Erikson)認為嬰幼兒時期會發展那些特徵？　?信任與不信任?勤奮與自卑?自主與自我懷疑?進取與罪惡感?親密與孤立　(A)???　(B)???　(C)???　(D)???。 ( ) 6. 對於幼兒「發展」一詞的意義，下列敘述何者為是？　(A)個體改變的過程是先慢後快　(B)個體改變的範圍包括生理和心理兩方面　(C)個體受環境的影響而不受學習的影響　(D)不具個別差異。 ( ) 7. 遺傳決定論的鼻祖是誰？　(A)華生(J.B.Watson)　(B)高爾頓(F.Galton)　(C)赫洛克　(D)洛倫茲(K.Z.Lorenz)。 ( ) 8. 下列敘述，何者為真？　(A)蓋賽爾(Gesell,1800～1961)等的雙胞胎爬樓梯實驗研究，顯示幼兒身體動作發展主要由於成熟因素　(B)兒童的發展歷程是連續不斷，但各階段的發展速率卻非固定一律　(C)心理分析與認知發展論者皆主張階段發展觀　(D)以上皆是。 ( ) 9. 幼兒先學會以整隻手抓東西，然後才學會以拇指及食指夾東西，這是動作發展的那種原則？　(A)發展具有個別差異　(B)發展的速率不是固定不變的　(C)發展的過程是由統整到分化　(D)發展具有行為循環的現象。 ( )10. 發展的方向為何？　(A)從邊緣到中心　(B)從簡單到複雜　(C)不可預測　(D)每個人都不一樣。 ( )11. 狹義的認知發展，是指　(A)語言發展　(B)情緒發展　(C)智力發展　(D)社會行為發展。 ( )12. 關於幼兒輔導的敘述，下列何者錯誤？　?僅實施於發展遲緩或不適應的幼兒?處理幼兒無理取鬧的行為，懲罰會比暫時忽略來得恰當?對幼兒不可採用團體輔導?可採用遊戲方式進行輔導　(A)??　(B)??　(C)???　(D)???。 ( )13. 在發展心理學中，最具影響力的三大理論為何？( )14. 下列何者對口腔期的敘述，是正確的？　?出生～一歲?此期獲得快樂與安全感主要來自口腔?此期藉排泄獲得快感與滿足?此期藉吸吮、咀嚼活動獲得快感　(A)???　(B)???　(C)???　(D)????。 ( )15. 下列關於幼兒發展的敘述何者錯誤？　(A)發展有個別差異　(B)各項發展有其重要時期　(C)依循由中心至邊緣的方向進行　(D)身體各部位的發展速率一致。 ( )16. 皮亞傑(Piaget)認為處於那一階段的嬰幼兒，已開始發展「物體恆存」概念？　(A)C感覺運動期　(B)運思前期　(C)具體運思期　(D)形式運思期。 ( )17. 對於人類發展的敘述，下列何者錯誤？　?歷程是由出生開始到死亡?不包括個體衰退消亡的變化?包含身心質與量的改變?發展的順序因人而異　(A)??　(B)??　(C)???　(D)???。 ( )18. 出生後不久嬰兒看到一物體想抓取，會以手臂揮動，歷經幾個月或幾年之後才慢慢會用手去握取，用手指去取拿，此種在發展的一般原則上是屬　(A)個別差異性　(B)由統整到分化　(C)由頭到尾的發展　(D)發展的不平衡性。 ( )19. 「幼兒由最初用雙手抱物，其次以手掌取物，最後才會用手指抓物的發展順序」，說明了以下那一個發展方向法則？　(A)由中心到邊緣　(B)由小至大　(C)由細至粗　(D)從頭到尾。 ( )20. 所謂認知發展是指何種複雜行為的發展？　?知覺?想像?思考?判斷?理解　(A)???　(B)????　(C)????　(D)???