高中数学 第一章 三角函数章末分层突破课件 新人教A版必修4.pptVIP

转化与化归的思想 章末综合测评 巩固层 ·知识整合 提升层 ·能力强化 拓展层 ·链接高考 任意角的三角函数的定义及三角函数线 三角函数的最值问题 三角函数的图象及变换 三角函数的性质 数形结合思想 第一章 三角函数 章末分层突破 [自我校对] 180° ②|α|R ③lR ④相等 1 ⑥ ⑦周期性 奇偶性 单调性 定义域 值域 掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义及三角函数线，能够利用三角函数的定义求三角函数值，利用三角函数线判断三角函数的符号，借助三角函数线求三角函数的定义域． 　函数y＝lg(2sin x－1)＋的定义域为________． 【精彩点拨】　先列出三角函数的不等式组，再借助于三角函数线或三角函数的图象求解． 【规范解答】　要使函数有意义，必须有即 解得(kZ)∴＋2kπ≤x＋2kπ(kZ)． 故所求函数的定义域为. 【答案】　 [再练一题] 1．求函数f(x)＝＋的定义域. 【导学号 【解】　要使函数f(x)有意义，则即 如图所示，结合三角函数线知 ∴2kπ＋≤x2kπ＋(kZ)． 故f(x)的定义域为(kZ)． 三角函数的最值问题是三角函数基础知识的综合应用，它往往与二次函数、三角函数图象、函数的单调性等知识联系在一起，有一定的综合性．在求解时，一要注意三角函数式的变形方向；二要注意正弦、余弦函数本身的有界性，还要注意灵活运用方法． 　求函数f(x)＝cos2x＋sin x＋1的最小值． 【精彩点拨】　本题应先通过同角三角函数关系式将函数转化成关于sin x的二次函数，然后再求最小值． 【规范解答】　f(x)＝cos2x＋sin x＋1＝1－sin2x＋sin x＋1 ＝－sin2x＋sin x＋2＝－2＋， 又－≤x≤，所以－≤sin x≤. 故当sin x＝－时，f(x)取最小值. [再练一题] 2．求函数y＝cos2x－sin x，x的值域． 【解】　y＝－sin2x－sin x＋1，令t＝sin x. x∈，t∈. 原函数可化为y＝－t2－t＋1＝－2＋， 当t＝－时，有ymax＝； 当t＝时，有ymin＝.故原函数值域为. 三角函数的图象是研究三角函数性质的基础，又是三角函数性质的具体体现．在平时的考查中，主要体现在三角函数图象的变换和解析式的确定，以及通过对图象的描绘、观察来讨论函数的有关性质． 　如图1-1是函数y＝Asin(ωx＋φ)＋k的一段图象． 图1-1 (1)求此函数解析式； (2)分析一下该函数是如何通过y＝sin x变换得来的？ 【精彩点拨】　(1)先确定A，k，再根据周期求ω，最后确定φ. (2)可先平移再伸缩，也可先伸缩再平移． 【规范解答】　(1)由图象知A＝＝， k＝＝－1，T＝2×＝π， ω＝＝2，y＝sin(2x＋φ)－1. 当x＝时，2×＋φ＝，φ＝， 所求函数解析式为y＝sin－1. (2)把y＝sin x向左平移个单位得到y＝sin，然后纵坐标保持不变、横坐标缩短为原来的，得到y＝sin，再横坐标保持不变，纵坐标变为原来的得到y＝sin， 最后把函数y＝sin的图象向下平移1个单位，得到y＝sin－1的图象． [再练一题] 3．已知函数y＝cos x＋|cos x|. (1)画出函数的简图； (2)这个函数是周期函数吗？如果是，求出它的最小正周期； (3)指出这个函数的单调增区间． 【解】　(1)y＝cos x＋|cos x| ＝ 函数图象如图所示． (2)该函数是周期函数，且由图象可知函数的最小正周期是2π. (3)由图象可知函数的单调增区间为(kZ)． 三角函数的性质，重点应掌握y＝sin x，y＝cos x，y＝tan x的定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性等有关性质，在此基础上掌握函数y＝Asin(ωx＋φ)，y＝Acos(ωx＋φ)及y＝Atan(ωx＋φ)的相关性质．在研究其相关性质时，将ωx＋φ看成一个整体，利用整体代换思想解题是常见的技巧． 　已知函数f(x)＝2sin＋a＋1(其中a为常数)． (1)求f(x)的单调