高中数学 第一章 立体几何初步 1.2.3 第1课时 直线与平面垂直学案（含解析）新人教B版必修2.docVIP

1.2.3　第1课时　直线与平面垂直 1.了解直线与平面垂直的定义.(重点) 2.理解直线与平面垂直的判定定理，并会用其判断直线与平面垂直.(重点) 3.掌握线面垂直的性质定理，并能应用.(重点) 4.灵活运用直线与平面垂直的判定定理和性质定理处理空间垂直问题.(难点) [基础·初探] 教材整理1　直线与平面垂直的定义 阅读教材P47～P48“倒数第5自然段”以上内容，完成下列问题. 文字语言 图形语言 符号语言 如果直线l与平面α内的任意一条直线都垂直，就说直线l与平面α互相垂直，直线l叫做平面α的垂线，平面α叫做直线l的垂面，它们唯一的公共点P叫做垂足 l⊥α 直线l⊥平面α，直线mα，则l与m不可能(　　) A.平行 B.相交 C.异面 D.垂直 【解析】　由直线与平面垂直的定义可知，l⊥m，l与m可能相交或异面，但不可能平行. 【答案】　A 教材整理2　直线与平面垂直的判定定理 阅读教材P48“倒数第5自然段”～P49“思考”以上内容，完成下列问题. 文字语言 图形语言 符号语言一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直 l⊥α 一条直线和三角形的两边同时垂直，则这条直线和三角形的第三边的位置关系是(　　) A.平行 B.垂直 C.相交不垂直 D.不确定 【解析】　直线和三角形两边垂直，由线面垂直的判定定理知，直线垂直三角形所在平面，则直线垂直第三边.【答案】　B 教材整理3　直线与平面垂直的性质定理 阅读教材P48～P49的内容，完成下列问题. 文字语言 垂直于同一个平面的两条直线平行符号语言 a∥b 图形语言 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)垂直于同一条直线的两个平面互相平行.(　　) (2)垂直于同一平面的两条直线互相平行.(　　) (3)一条直线在平面内，另一条直线与这个平面垂直，则这两条直线互相垂直.(　　) 【解析】　由线面垂直的定义和性质可知(1)、(2)、(3)均正确. 【答案】　(1)√　(2)√　(3)√ [小组合作型] 线面垂直的定义及判定定理的理解　下列说法中正确的个数是(　　) 【导学号 ①如果直线l与平面α内的两条相交直线都垂直，则l⊥α； ②如果直线l与平面α内的任意一条直线垂直，则l⊥α； ③如果直线l不垂直于α，则α内没有与l垂直的直线； ④如果直线l不垂直于α，则α内也可以有无数条直线与l垂直. A.0　 B.1 C.2 D.3 【精彩点拨】　利用线面垂直的定义及判定定理准确判断.【自主解答】　由直线和平面垂直的判定定理知①正确；由直线与平面垂直的定义知，②正确；当l与α不垂直时，l可能与α内的无数条直线垂直，故③不对；④正确.【答案】　D 1.对于线面垂直的定义要注意“直线垂直于平面内的所有直线”说法与“直线垂直于平面内无数条直线”不是一回事，后者说法是不正确的，它可以使直线与平面斜交、平行或直线在平面内. 2.判定定理中要注意必须是平面内两相交直线. [再练一题] 1.下列说法中错误的个数是(　　) ①若直线m∥平面α，直线l⊥m，则l⊥α； ②若直线l和平面α内的无数条直线垂直，则直线l与平面α必相交； ③过平面α外一点有且只有一条直线和平面α垂直； ④过直线a外一点有且只有一个平面和直线a垂直. A.0 B.1 C.2 D.3 【解析】　①错误.若直线m∥平面α，直线l⊥m，则l与α平行、相交或l在α内都有可能.②错误.若直线l和平面α内的无数条直线垂直，则直线l与平面α平行、相交或l在α内都有可能，③④正确. 【答案】　C 线面垂直判定定理的应用 　如图1-2-40，在△ABC中，∠ABC＝90°，D是AC的中点，S是△ABC所在平面外一点，且SA＝SB＝SC. 图1-2-40 (1)求证：SD⊥平面ABC； (2)若AB＝BC，求证：BD⊥平面SAC. 【精彩点拨】　题设条件中的三棱锥的三条侧棱相等，AB⊥BC，D是AC的中点，要证(1)需在平面ABC内找两条相交直线与SD垂直，故等腰三角形底边的中线是可以利用的垂直关系，要证(2)，需设法在平面SAC内找两条相交直线与BD垂直，而(1)的结论可利用.【自主解答】　(1)∵SA＝SC，D为AC的中点，∴SD⊥AC.连接BD. 在Rt△ABC中，有AD＝DC＝DB，∴△SDB≌△SDA，∴∠SDB＝∠SDA＝90°，∴SD⊥BD. 又AC∩BD＝D，∴SD⊥平面ABC.(2)∵AB＝BC，D是AC的中点，∴BD⊥AC.又由(1)知SD⊥BD，且AC∩SD＝D，∴BD⊥平面SAC. 证线面垂直的方法 1.线线垂直证明线面垂直(1)定义法(不常用)；(2)判定定理最常用(有时作辅助线).2.平行转化法(利用推论)(1)a∥b，a⊥αb⊥α；(2