高中数学 第二章 平面向量 2.2.2 向量减法运算及其几何意义学业分层测评 新人教A版必修4.docVIP

2.2.2 向量减法运算及其几何意义 (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．在平行四边形ABCD中，＝a，＝b，则的相反向量是(　　) A．a－b B．b－a C．a＋b D．－a－b 【解析】　＝－＝b－a， 的相反向量为－(b－a)＝a－b. 【答案】　A 2．若a，b为非零向量，则下列命题错误的是(　　) A．若|a|＋|b|＝|a＋b|，则a与b方向相同 B．若|a|＋|b|＝|a－b|，则a与b方向相反 C．若|a|＋|b|＝|a－b|，则|a|＝|b| D．若||a|－|b||＝|a－b|，则a与b方向相同 【解析】　当a，b方向相同时，有|a|＋|b|＝|a＋b|，||a|－|b||＝|a－b|；当a，b方向相反时，有|a|＋|b|＝|a－b|，||a|－|b||＝|a＋b|，故A，B，D均正确． 【答案】　C 3．在四边形ABCD中，给出下列四个结论，其中一定正确的是(　　) A．＋＝ B．＋＝ C．＋＝ D．－＝ 【解析】　由向量加减法法则知＋＝，＋＝，－＝.C项只有四边形ABCD是平行四边形时才成立，故选B． 【答案】　B 4．给出下列各式： ＋＋；－＋－； －＋；－＋＋. 对这些式子进行化简，则其化简结果为0的式子的个数是(　　) A．4 B．3 C．2 D．1 【解析】　＋＋＝＋＝0； －＋－＝＋－(＋)＝－＝0； －＋＝＋＋＝＋＝0； －＋＋＝＋＋－＝＋＝0. 【答案】　A 5．已知D，E，F分别是ABC的边AB，BC，CA的中点，则(　　) 【导学号 图2-2-15 A．＋＋＝0 B．－＋＝0 C．＋－＝0 D．－－＝0 【解析】　因为D，E，F分别是ABC的边AB，BC，CA的中点， 所以＝，＝，＝，＝， 所以＋＋＝＋＋＝0，故A成立． －＋＝＋－＝＋＝≠0，故B不成立． ＋－＝＋＝＋＝≠0，故C不成立． －－＝－＝＋≠0，故D不成立． 【答案】　A 二、填空题 6．如图2-2-16所示，已知O为平行四边形ABCD内一点，＝a，＝b，＝c，则＝________.(用a，b，c表示) 图2-2-16 【解析】　由题意，在平行四边形ABCD中，因为＝a，＝b，所以＝－＝a－b， 所以＝＝a－b， 所以＝＋＝a－b＋c. 【答案】　a－b＋c 7．设|a|＝|b|＝6，且a与b的夹角为，则|a－b|＝________. 【解析】　作＝a，＝b(如图)， 则|a－b|＝||，在RtBCO中，BOC＝，||＝|b|＝6，||＝3， |a－b|＝||＝2||＝6. 【答案】　6 三、解答题 8.如图2-2-17，解答下列各题： 图2-2-17 (1)用a，d，e表示； (2)用b，c表示； (3)用a，b，e表示； (4)用d，c表示. 【解】　因为＝a，＝b，＝c，＝d，＝e， 所以(1)＝＋＋＝d＋e＋a. (2)＝－＝－－＝－b－c. (3)＝＋＋＝a＋b＋e. (4)＝－＝－(＋)＝－c－d. 9．已知ABC是等腰直角三角形，ACB＝90°，M是斜边AB的中点，＝a，＝b，求证： (1)|a－b|＝|a|； (2)|a＋(a－b)|＝|b|. 【导学号 【证明】　如图，在等腰RtABC中，由M是斜边AB的中点， 得||＝||，||＝||. (1)在ACM中，＝－＝a－b. 于是由||＝||， 得|a－b|＝|a|. (2)在MCB中，＝＝a－b， 所以＝－＝a－b＋a＝a＋(a－b)． 从而由||＝||， 得|a＋(a－b)|＝|b|. [能力提升] 1．平面内有三点A，B，C，设m＝＋，n＝－，若|m|＝|n|，则有(　　) A．A，B，C三点必在同一直线上 B．ABC必为等腰三角形且ABC为顶角 C．ABC必为直角三角形且ABC＝90° D．ABC必为等腰直角三角形 【解析】　如图，作＝，则ABCD为平行四边形，从而m＝＋＝，n＝－＝－＝. |m|＝|n|，||＝||. 四边形ABCD是矩形， ABC为直角三角形，且ABC＝90°. 【答案】　C 2．已知OAB中，＝a，＝b，满足|a|＝|b|＝|a－b|＝2，求|a＋b|与OAB的面积． 【解】　由已知得||＝||，以，为邻边作平行四边形OACB，则可知其为菱形， 且＝a＋b，＝a－b， 由于|a|＝|b|＝|a－b|，则OA＝OB＝BA， OAB为正三角形， |a＋b|＝||＝2×＝2， SOAB＝×2×＝. 1