独立学院大学生社团参与状况对其主观幸福感的影响论文.doc

独立学院大学生社团参与状况对其主观幸福感的影响毕业论文 目 录 对象 2.2 研究工具···············································8 2.3 统计方法···············································8 3.研究结果·····················································8 3.1 独立院校大学生参加社团现状·····························8 3.1.1 是否参加社团以及参加社团的时间·····················8 3.1.2 独立院校大学生参加社团原因和途径···················9 3.1.3 独立院校大学生参加社团数目以及对社团的评价········10 3.2 独立院校大学生主观幸福感现状··························11 3.2.1 主观幸福感现状····································11 3.2.2 不同性别学生的比较································12 3.2.3 不同年级学生的比较································12 3.2.4 参与社团与否的比较································13 3.2.5 社团身份不同的比较································13 3.2.6 参与社团数目不同的比较····························14 3.2.7 社团描述不同的学生比较····························15 3.3 综合结果··············································16 4.讨论与分析··················································16 5.研究建议····················································19 5.1 以引导性目标为牵引，提出社团管理模式的调整············19 5.2 以维持性目标为牵引，提出留人育人机制··················20 5.3 以发展性目标为牵引，提出落实社团发展体系··············21 研究不足与展望··············································21 研究结论····················································22 致谢··························································23 参考文献 附录··························································25 文献综述······················································30 1.绪论 1.1 大学生社团参与状况的相关研究 在高校大学生里总可以遇到这样的一些组织——大学生因一起想做的事情、共同的志趣或愿景，为了发展自身的需要，抱有更多学习目的而成立的非正式的大大小小的学生团体，这就是高校大学生社团组织。它是大学生进行自我学习，自我提高，自我培养的重要阵营，也是学校对广大学生进行思想政治熏陶、学风建设培养道德品质教育、校园文化氛围建设的第二课堂。[1] 1.1.1 大学生社团参与度 有相关调查结果显示,随机选取数名大学生，有70%以上的高校大学生都加入了或者加入过社团, 这说明参与社团的大学生还是很普遍的。究其原因,主要是因为随着高校体制的不断深入改革,为了培养四有新人，全方位的培养综合型人才，传统的以班级为单位的开展活动的制度逐渐消失,学分制实行后更是淡化了班集体活动的文化氛围，使得许多学生自发组织的活动无法开展,大学生校园文化活动的开展和管理慢慢也不是由班级担任主力。而高校的大学生社团在这时挑起了整个校园文化活动的重任。高校社团活动因为其聚集方式的分散性, 有共同兴趣爱好的人形成了大大小小不同的群体，将各类型活动细分，使得经常性，自发性的活动成为可能, 在与其他社团成员互动过程中获得了团体的归属感，以及伙伴们的认同, 许多大学生在社团中找到了团体归属感, 在社团服务活动中增强了责任感和荣誉感。当然也