虚拟教师交互行为关键技术研究 .docVIP

　　虚拟教师交互行为关键技术研究----计算机教育论文 --摘要 教学交互及社会情感学习研究表明，虚拟学习环境中教师和学习者之间的交互是影响学习效果的重要因素，其中教师与学习者之间的情感交互尤为重要。而无生命的虚拟学习环境却缺乏教师与学习者之间的交互。虚拟教师生活在虚拟学习环境中，可以在教师无法实时在线的情况下，代替教师与学习者进行包含情感在内的全方位交互。“虚拟教师如何能够在虚拟学习环境中存活、具有自学习、自适应性，并选择自己的行为”是将虚拟教师加入虚拟学习环境中的首要问题，研究情感驱动的虚拟教师的行为及行为选择技术是解决该问题的基础性研究工作。本研究以心理学领域的情绪模型为基础，以人工生命技术为实现方法，以三维分布式虚拟环境Netlogo为仿真平台，探索了虚拟教师的行为学习策略及行为选择模型。具体包括以下几个方面的内容.... ABSTRACT Many researches on the teaching interaction and social emotion learning shoent. At present,education researchers are all faced to the problem. It is hoprove their social emotion learningand set up a set of positive ethical guidelines for them parting people kno, it is necessary to study and explore emotion-driven virtual teachers behaviors and the behavior planning methods in VLEs. Based on the emotional model in psychology, this paper is to study teachers’interaction in teaching scenes. Through the artificial life technology, ethods in the three-dimension distributed environment Netlogo. This paper includes the following 5 aspects... 目录 Interaction Behaviours Key TechnologiesII of Pedagogical Virtual AgentsII ABSTRACTII 1.1人工生命行为选择机制研究现状1 1.1.1人工生命学科1 1.1.2高级人工生命3 1.1.3人工生命行为及行为选择4 1.1.4人工生命行为选择机制的研究现状6 1.1.5行为选择机制研究意义11 1.2逆向增强学习概况12 1.2.1逆向增强学习研究及存在问题14 1.2.2示教策略的非最优性16 1.2.3回报函数估计序贯化17 1.2.4回报函数的分布表示和估计18 1.3等级分层机制19 1.3.1等级分层行为结构19 1.3.2情绪驱动的等级分层行为选择机制20 第2章基础理论22 2.1不确定性人工智能22 2.1.1确定性理论23 2.1.2主观Bayes方法24 2.1.3证据理论24 2.2计算智能25 2.2.1模糊系统26 2.2.2进化计算30 2.2.3人工神经网络32 第3章三维虚拟教师行为决策模型41 3.1虚拟现实技术支持下的教与学41 3.2三维虚拟学习环境中的虚拟教师的交互特点42 3.3三维虚拟教师交互行为决策模型44 3.3.1三维虚拟教师层次行为知识库45 第4章虚拟教师情绪模型50 4.1情绪的定义50 4.1.1目前的情绪定义50 4.1.2情绪机制理论51 4.1.3情绪定义52 4.2情绪模型52 4.3虚拟教师情绪跃阶模型54 第5章基于神经网络的虚拟教师学习策略62 5.1模糊人工神经网络62 5.2基于逆向学习的虚拟教师学习策略66 第6章情绪驱动的虚拟人行为选择模型69 6.1竞争型机制69 6.1.1行为性质分类69 6.1.2竞争型情绪行为选择机制70 6.1.3仿真试验设计及仿真结果分析71 6.2合作型机制77 6.2.1多前景行为选择理论77 6.2.2资源行为关系理论分析78 6.2.3仿真试验设计及仿真结果分析79 6.3对抗机制81 6.3.1情绪驱动的战斗行为机制81 6.3.2战斗结果产生机制82 6.3.3战斗行为情绪驱动机制84 6.3.4仿真试验设计及仿真结果分析86 第7章总结和展望91 7.1主要研究成果和创新点91 7.1.1主要研究成果91 7.1.