世界的物质性课堂用.pptVIP

本课考点 四. 探索世界的本质 （1）哲学的物质概念 自然界的物质性 人类社会的物质性 （2）哲学的运动概念 运动和物质的关系 绝对运动与相对静止 （3）物质运动的规律 规律的概念 规律的客观性和普遍性 材料分析，加强理解： 21世纪是科学竞争的世纪，有人预测，21世纪是生物工程世纪，人类对自然的改造越来越表现在对生物具体形态的改造上。人们已经制造出一些“基因羊”“基因猪”等新兴物种，随着基因技术的发展，人们还会有意识的制造出新的物种。 如何认识上述现象？ 新兴的物种是具体的东西，是人们在改造自然界的过程中制造出的新东西。但是，在人们制造新物种的过程中，必须服从自然规律，遵循物质的自身属性，按照人的需要有意识的改变事物的具体形态，创造出新的具体事物。这是人们改造自然界的表现。如果认为这种表现是创造自然界的万事万物，那就等于承认人先于自然界而存在，否任了自然界的客观性。 思考问题： 在自然界中，既有姿态万千的山川湖泊，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性呢？ （二）世界是物质的 1、自然界的物质性 2.人类社会的物质性 3.人的意识是社会的产物 3.人的意识也是社会的产物 * 第四课 探究世界的本质 1、天地万物是上帝创造性的吗？ 2、哲学家所说的作为世界本原的水火原子等，同我们日常生活中所说的具体事物是什么关系？ 3、在自然界中，既有姿态万千的山川湖泊，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性呢？ 4、什么是物质？具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么? 5、为什么说自然界是物质的？ 6、人类社会的形成需要哪些物质条件？ 7、是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？ 《圣经》上说，上帝是造物主．上帝第一天造出了白天和黑夜，第二天造出了空气和水，第三天造出了各种各样植物，第四天造出了日月星辰，第五天造出了水中的各种动物，第六天造出了地上的各种生物和人．天地万物都造齐了，第七天就被定为休息日． 结合课本思考问题： １.自然界的物质性（自然界的存在和发展是客观的） ⑴自然界先于人和人的意识而存在 1.宇宙间各个天体的形成与变化是客观的 太阳约在50亿年前形成 大概已有46亿年了 现在地球处于中年 约还有50亿年寿命！  2.生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 3.人类的产生也是自然界长期发展的结果 ⑵人类产生之后，自然界的存在和发展也不以人的意志为转移 人类产生以后大自然处处留下了人类活动的痕迹，那么人类产生之后自然界的存在与发展有没有以人的意志为转移？ 结论：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展历史，它们都是统一的物质世界的组成部分（即自然界是物质的）． 人们利用自然物 人们改造自然物 都需要遵循它们固有的属性和规律 1、自然界的物质性(客观实在性) （二）世界是物质的 思考：为什么说自然界具有物质性呢? ①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史， 它们都是统一的物质世界的组成部分. （一）物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移 物质有可知性能被人们所认识 物质的唯一特性 万事万物的唯一共性 物质和意识的唯一区别 　　物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在 对物质概念的理解： 强调物质的客观性 强调物质的可知性 物质的唯一特性 万事万物的唯一共性 物质和意识的唯一区别 抽象 动 物 抽象 具 体 表 现 物质 物质的具体形态 具体 　　　　　　 具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么? 两者是个性与共性、 个别 和 一般 、 具体 和 抽象 的关系 区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。可以被改造的，有生有灭。　　 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 注意1： 注意 2 ：客观存在与客观实在的区别是什么? 区别： 客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第