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说课教师:
信息技术
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1、教材
2、学生
3、教法
4、学法
5、教学过程
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教材分析
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本课是初中信息技术第三单元的单元介绍和第一节的内容,它是Excel基础性章节,对日后的学习起着至关重要的基础作用。
从教材的外在联系上来看它是在继WORD、系列软件后的又一同类软件。这是我们学习本课的优势所在。
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教材分析
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考虑到本节课的学习重点我对本节课中的《合作路31号水、电费收费表》中的门牌号,进行了一下修改。如图
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教学目标:
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了解Excel的功能和特点。
了解Excel工作簿和工作表的有关概念 。
正确快速的输入数据(数值型数据、字符型数据)。
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情感目标:
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培养学生的探索精神、创新精神,增强学生竞争意识。培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德,和取得成就的自豪感。
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教学重点和难点:
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工作簿与工作表的概念和相互关系。
单元格的命名和操作。
字符型数据的输入,如何快捷的输入相同的数据。
多媒体教学网络 、教师为学生制定的任务目标。
教具准备:
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学生分析
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教学对象是八年级的学生,在知识方面,已经有学习Word的经验,对本节课的学习,如文件的打开、保存;工具栏的使用都有很大的帮助。
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说教法
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自学法
比较学习法:
范例教学法:
任务驱动法
督促激励法
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说教法 之 自学法:
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对于内容比较简单,并且教材有明确答案的知识点,采用自学法是很实用的,既可以体现学生的主体地位,又可以培养学生的自学能力。 对于Excel的启动、保存、退出、菜单栏的基本功能、这些与Word相通的地方完全有学生自主掌握。
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