伦理学硕士学位研究生培养方案010105.docVIP

伦理学硕士学位研究生培养方案(010105) 一培养目标 具备在导师的指导下开展专业研究与教学的能力。学位论文具备一定的学术价值和社会意义符合学术创新的要求，在深度和广度两个方面都应达到相应的水平。遵纪守法 二研究方向 : 1.伦理学原理方向：本方向属于理论伦理学，主要研究伦理学的基础理论和一般问题，包括马克思主义伦理思想、社会主义道德理论与道德建设、中外传统伦理思想以及当代西方伦理思想等内容。 2.应用伦理学方向：本方向主要研究社会实践诸领域中的伦理问题，以理论伦理学为理论根据，以服务和解决当代现实伦理问题为目标，将伦理学研究与解决社会现实问题相结合，对经济伦理、生态伦理、科技伦理、公共伦理、网络伦理以及生命伦理学等诸多应用伦理问题进行深入研究。 3.中西伦理思想史方向：本方向主要研究西方伦理思想史、中国伦理学思想史及伦理学代表人物思想，更好地了解中西伦理思想演变、发展的历史轨迹，掌握其主要学术流派与承继关系，探索中西伦理思想的学术贡献和现代价值。 三、学习年限 本专业硕士学位研究生的学制为3年，学习期限最长为五年(含休学)。 四、培养方式 1.硕士研究生入学三个月内进行师生双向互选，学科组协调，确定导师，制定培养计划选拔优秀硕士生实施个性化培养方案。.改进课堂教学方法，发挥学生在学习中的主动性和自觉性。要采用启发式、研讨式、案例式、学生讲授式等教学方法，切忌满堂灌。有的课程可以学生自学或者学生讲授与老师总结辅导相结合来完成。 3.营造学术氛围。尽量多聘多请校内外专家作学术报告，开设“导师论坛”；同时也组织学生开展学术研究活动，定期召开“研究生论坛”，培养学生自我获取知识、探讨问题、研究问题的兴趣。 4.加强学术道德培养。引导学生学术论文写作符合学术规范，导师严格审阅学生作业与学年论文等，杜绝抄袭现象发生，培养其读书思考能力、独立科研能力与意识，强化学术道德观念。 5.加强学生实践能力培养，鼓励和指导学生深入社会、结合自己专业进行实践活动，发现问题、解决问题；引导学生参与导师科研工作，培养其实际研究能力。 6.建立严格的考核、竞争和淘汰机制。每一门课程的学习考试、中期筛选、论文都要严格把关，宁缺毋滥，以确保研究生的培养质量。 五、课程设置、学分与考核 （一）课程设置与学分 本专业硕士学位研究生课程学习实行学分制，每人所修学分包括课程学分和其他学习项目学分（含“创新学分”），总学分达到45学分方能毕业。全部学习课程分为必修课、选修课和补修课三类。必修课和选修课总计为18门课，43学分，其中学位课13门，34学分。 必修课 必修课包括公共课、基础理论课和专业课。 （1）公共课，包括政治理论课（中国特色社会主义理论与实践研究）、外语（学术英语(社科）、方法课（社会调查方法）和工具课（现代信息技术应用），共4门课，10学分。 （2）基础理论课 基础理论课共4门（马恩伦理思想专题、伦理学专题研究、中国伦理思想史专题、西方伦理思想史专题），12学分。 （3）专业课 专业课共6门（中国社会主义道德问题专题、当代西方伦理思潮、中外伦理学名著导读、经济伦理、公共伦理、专业外语）12学分。 选修课 选修课包括思想政治理论选修课以及研究方向选修课、拓宽知识面的选修课程。本专业研究生必须从《马克思主义与社会科学方法论》和《自然辩证法概论》两门选修课中选修1门，1学分；其他选修课可在导师的指导下选择，每人必须至少选够3门，6学分。 3．补修课 补修课是跨学科或以同等学力考取本专业的研究生未修过而必须补修的本科生课程。补修课设3门，选修2门，不计学分，但成绩必须达到合格要求。应补修未补修或补修成绩不合格者，视为研究生中期考核不合格处理。 课程设置、学分、学时及开课学期等详见附表《课程计划表》。 （二）学习成绩考核 硕士研究生课程学习成绩的考核方式分为闭卷笔试、课程论文等方式。其中，全校公共课和基础理论课原则上采用闭卷笔试方式；其他课程的考核方式根据课程性质和教学情况，在闭卷笔试与课程论文方式之间灵活选择。同等学力和跨学科考入的研究生需补修该专业大学本科的相关基础课程，应按本科生考试的有关规定随本科生一同考试。 考核方式一经确定，不得随意更改，需按规定的方式考核。 硕士研究生课程考核成绩由平时成绩与期末成绩组成，按百分制评定。平时成绩占30％，期末成绩占70％。平时成绩考核可采取期中考试、作业、读书报告、文献综述、随堂测验、课堂讨论等方式进行。 课程学习成绩的合格标准为：学位课程成绩达到70分或“良－”为合格，其余课程成绩达到60分或“及格”为合格；课程成绩达到90分为优秀。成绩不合格者，按学校相关规定执行。 六、其他学习项目安排 为提高硕士生的创新能力和实践能力，在学习期间还要求学生从事一定的社会实践或社会调查及科学研究活动