解斜三角形的实际应用举例.ppt

——2009年11月13日 的实际应用 解三角形问题是三角学的基本问题之一。什么是三角学？三角学来自希腊文“三角形”和“测量”。最初的理解是解三角形的计算，后来，三角学才被看作包括三角函数和解三角形两部分内容的一门数学分学科。 解三角形的方法在度量工件、测量距离和高度及工程建筑等生产实际中，有广泛的应用，在物理学中，有关向量的计算也要用到解三角形的方法。 我国古代很早就有测量方面的知识，公元一世纪的《周髀算经》里，已有关于平面测量的记载，公元三世纪， 我国数学家刘徽在计算圆内接正六边形、正十二边形的边长时，就已经取得了某些特殊角的正弦…… 神木中学高三数学组 孟利平 2010届高三一轮复习（文科） 学习目标： 1、会运用解三角形的理论解决简单的实际应用问题； 2、培养将实际问题化归为纯数学问题的能力。 复习1、请回答下列问题： （1）解斜三角形的主要理论依据是什么？ （2）关于解斜三角形，你掌握了哪几种类型？ 复习2. 下列解△ABC问题, 分别属于那种类型？根据哪个定理可以先求什么元素？ 第4小题A变更为A=150o呢？_____________________ 余弦定理先求出A,或先求出B、C 正弦定理先求出b 正弦定理先求出B(60o或120o) 无解 （1）a=2 ,b= ,c=3 + ； （2）b=1，c= ，A=105o ； （3）A=45o，B =60o， a=10； （4）a=2 ，b=6，A=30o. 2 3 6 3 3 _________________________________ _________________________________ ________________________________ ________________________________ 余弦定理先求出a 天宫一号将于二零一零年发射 2007年10月24日嫦娥一号发射 成功 2005年重测珠峰的“身高” 解三角形理论在实际问题中的应用 例1如图，设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离，测量者与A同侧，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55m，∠BAC= ，∠ ACB= ，求A、B两点的距 离。（测量者无法到达对岸） 解三角形的应用. 解后反思：这个题给我们提供了测量可到达目标与不可到达目标两点之间水平距离的一种方法。 例2、AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法。（只提供测角仪与米尺） 解后反思：这个题给我们提供了测量底部不可到达物体高度的一种方法。 A E B C G D H B 解三角形的应用. N N 45o 105o 10海里 A C 例3一艘渔船在我海域遇险，且最多只能坚持45分钟，我海军舰艇在A处获悉后，立即测出该渔船在方位角为45o 、距离为10海里的C处，并测得渔船以9海里/时的速度正沿方位角为105o的方向航行，我海军舰艇立即以21海里/时的速度前去营救。求出舰艇的航向和赶上遇险渔船所需的最短时间，能否营救成功? 解三角形的应用. 解：设所需时间为t小时，在点B处相遇（如图）在△ABC中， ?ACB = 120?, AC = 10, AB = 21t, BC = 9t （舍去） 由正弦定理： 由余弦定理：(21t)2 = 102 + (9t)2 ? 2×10×9t×cos120? 整理得： 36t2 ?9t ? 10 = 0 解得： ∴航向为北45o+22o=67o 东 时间40分钟能营救成功。 练习2：海中有岛A，已知A岛周围8海里内有暗礁，今有一货轮由西向东航行，望见A岛在北75°东，航行20 海里后，见此岛在北30°东，如货轮不改变航向继续前进，问有无触礁危险。 A B C M 北 北 法一 法二 法一 解： 在△ABC中∠ACB=120°∠BAC=45°由正弦定理得： 由BC=20 ,可求AB ∴ 得AM= ≈8.978 A B C M 北 北 ∴无触礁危险