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领悟文章表达方法读写教学三课件
六年级 阅读与写作训练
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阅读训练2
领悟文章的表达方法
揣摩文章的表达顺序
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一、表达方式:
记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:
象征、对比、前后呼应、借物喻人、
联想、想象
三、修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、对比-----
文章的表达方法
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四、表达顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 (事情的发展顺序)
五、文章的结构:
总分总、总分、分总。
概括地说、具体地说。
文章的表达方法
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记叙
1、记叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
2、记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙
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描写
1、描写角度:正面描写、侧面描写
2、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
3、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
4、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
5、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
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说明
说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别。
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怎样领悟作者的表达方法
(1) 快速初读课文,了解课文内容
课文主要写了凡卡写信给他的爷爷,告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦,想让爷爷接他回去。
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怎样领悟作者的表达方法
(2) 理清课文条理,了解课文结构
准备写信──写信──寄信
文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会,偷偷地给爷爷写信;接着,凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去,并回忆了乡下生活的两个情景(一是爷爷守夜的情景,一是过圣诞节的情景);最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里,在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。
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怎样领悟作者的表达方法
品读句段,勾画寻找,领悟表达。
本文表达上主要有两个特点。第一,讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬。第二,采用了对比、反衬、暗示的表达方法。文中以引用写信的内容为主,凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌,基调是“苦”;文中插叙回忆的内容,主要讲在乡下生活的快乐,基调是“乐”。诉苦为主,以“乐”相衬,形成内容、情感上的对比,再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写,使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。最后,课文以凡卡的梦结尾,暗示了他愿望的破灭,给人留下深刻的思考,激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
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怎样领悟作者的表达方法
(4)体会表达的好处。
课文就是这样,把凡卡给爷爷的信、以及他写信时对乡下生活的回忆,穿插起来写,让我们进一步了解了凡卡在城里的痛苦生活,更深刻地体会到他在城里当学徒的悲惨生活。这部分穿插描写,对突出凡卡痛苦的心情,起着十分重要的作用。
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