5《学会感恩》感恩教育.docVIP

学会感恩 一、活动年级 五年级 二、活动课型 争章实践课 三、活动背景 “滴水之恩当涌泉相报”，心存感恩是对他人、 社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可。现在很多“独生子” “小皇帝”自身生存环境的优越没有带给他们感恩的心，却常常都对他们的父母、同伴，甚至陌生人的劳动付出产生了心安理得的想法，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。因此本次活动想通过此活动使队员们认识到他人给予自己的爱护，心存感激，心存感恩从而倍加珍惜。 四、活动目标 1.认知目标：知道自己的成长离不开父母的教育、同伴的协助，懂得感恩，懂得回报。 2.情感目标：增强感激父母、同伴感激之情，传承知恩图报的中华美德。 3.体验目标：将感恩之情付诸于行动。 五、活动准备 1.辅导员收集相关的故事片段资料和音乐资料。 2.队员收集感恩的故事和诗歌。 3.队员准备感恩小品。 4.准备主持人串词。 六、活动过程 （一） 队仪式 1.全体起立，出旗，敬礼。 2.唱队歌。 3.宣布活动开始。 （二） 活动过程 主持人甲：敬爱的辅导员老师 主持人乙：亲爱的队员们 （合） ：大家好！ 主持人甲：在西方的感恩中，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。 主持人乙：可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们队活动的主题就是《学会感恩》 。现在我宣布青松中队主题队会《学会感恩》正式开始！ 第一环节 —— 体验父母爱 1.谈话 主持人甲：大家衣食无忧的生活是谁给予你们的？（队员回答） 主持人乙：父母给予的还有什么？ 主持人甲：父母为了能为你们营造舒适的生活，他们付出了什么你知道吗？ 主持人乙：由于各种原因，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。请问你们了解他们的生活，理解他们吗？（辅导员展示资料） 主持人甲：刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。 主持人乙：他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和快乐留给孩子。 主持人甲：队员们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢？ 主持人乙：队员们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个测验。 主持人乙：有请各小队的代表。 2.问卷调查。 （投影仪出示） (1)你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。 (2)你爸爸妈妈的体重是_________、_________。 (3)你爸爸妈妈的身高是________、_________。 (4)你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。 (5)你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。 (6)你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。 (7)你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。 (8)你爸爸妈妈喜欢的日常活动____________________。 3.统计结果：现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答： “想！ ” ） 4.分析结果： 经过调查问卷发现： 全班 45 名队员中， 知道父母生日的队员只有 10 人，只占 22 %，真正了解父母的队员只占 30 %看到这些数字说明，队员们内心还有什么话要说吗？ 队员自主谈感受： ***：平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的！ ***：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的 心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。 ***：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。 …… 主持人甲：父母的爱，在亲吻里，在抚摸中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。 主持人乙：古人云： “临行密密缝，意恐迟迟归” ，我们说： “可怜天下父母心” 。其实，父母对我们何止于此呢？ 主持人甲：父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。请听诗朗诵《父母的爱》——（全班齐诵） 第二环节——体验同伴的协助 主持人甲：如果说父母对我们的爱深沉而无言，那么有一种爱则清晰而率真。 主持人乙：困难时，他帮助你；寂寞是，他陪伴你；痛苦时，他安慰你。你知道这是谁吗？对，就是同学。 主持人甲：痛哭着你的痛苦，这是替你分担；快乐着你的快乐，这是为你分享。 主持人乙：下面请听一个发生在我们身边的故事。有请***队员讲发生在队员之间的感人故事。 主持人甲：故事让我们沉浸在爱的激动里，同样也让我们沐浴在爱的轻松中。 主持人乙：我们中队就像一个温暖的大家庭，队员们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达队员之间的情谊。请欣赏由第 2 小队的队员们带来的节目——自编儿歌。游戏《盲人走路》 队员自主谈感受。 第三环节 —— 《学