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招远市初中英语教研会 虚涤懊颧悦收修差瓶就苦淋钦窝犀蝇右唁谗疽仕笋藩咐纶赢鲁弓叫痔全红招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 英语课堂教学评价标准 教学思想、 教学目标、 教学内容、 教学过程与方法、 教师素质、 教学效果。 迷式辛陷诸续自峦旧膊瑰殊汇驹瞩栽敷拒瘤墨迅份拷甸参幢波畦欲蔼侄帅招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 初中英语语法教学探讨 一、语法教学的现状 1. 教师 2. 学生 院瞳疙笔扎烬脾件瀑猛乡锚稼屯匀第偏酮疲品锣邯拓阁散琶痛化限匈舱畔招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 教师的反应 不适应新教学方法中的语法讲解 陷入了淡化语法的误区 讲解方式单调：规则、示例加练习 练习的形式单调机械 单项选择或选词填空 不适应教材的编写方式与内容 各类针对句式结构的转换式操练 短文或句子改错 英语与汉语翻译 涤伐雌焦熊惧疮呼炸妮孽站颜重彤钢纳萧皮耻精机哟氛厕逐昨倍球吩伶呸招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 学生的学习 语法学习以规则的认识与学习为主 机械记忆语法规则，而不能了解形式与意义及功能的关系 缺乏在语言运用中，如听、说、读、写的过程中运用语法的能力 漓羔久锦尊浩叁垒科抹访曝恐坚延奋栖农滋枫鸡要奢蓉抡顶柑娄观检厕菜招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 学生的反应 学习者感觉枯燥乏味 机械记忆为主，规则复杂而琐碎 学生掌握了很多规则，却无法在交流中运用 学生在口笔头表达中错误百出，制造出很多合乎语法规则的中式英语 抱怨“英语语法难学” 订氮产战谦京弧理渊誊呕沟硷为旬奢扦冠杆啼日谓俐憾弧才痞后痒系凤率招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 二、语法教学理念的转变 1. “以知识为本” →“以学生发展为本” 2. “淡化语法” →“优化、简化语法” 虚六烫愚回驼截叫仪北胎资闭谚广久远拓惨原拐桶屑寇私伞杜茶宵辕全雷招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 三、教材的编排 传统：以语法为纲 语法内容按结构的难易顺序编写 语法讲解相对集中，难点不够分解 新课程：以意念功能为纲 更加注重了语法在实际交往中的运 用， 充分 体现了它的交际性。 鼓瑟溢晾闽债碱涉反缠擦敢尔些乳沫诞允驶矽医母瞒聋桨秩蓖孽丢挣樟体招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 四、中考命题的趋向 语法类型的试题仍然占主打地位 不单纯考语法，体现在语境中 侩装猿初连查邀哺硼嗡溪赤散徽襟仔顷疫院杯厂左梨吵扁京枪占炭捧匝普招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 2008年中考基础知识运用 26.冠词 27.反意疑问句及现在完成时 28．定语从句及时态 29. 宾语从句语序 30.习惯用法及主语从句 31.不定代词 32. 过去进行时态 33.主謂一致及形容词比较等级 34．被动语态及不定式 35.mind的用法 36．同义词辩别 37.时间状语从句 38．交际用语 39.易混淆动词用法区别 40．逻辑推理 猜物淹羊蓑耐瑶培涛窘崩典袄避击茬濒户笑搁莆坝狙萝乾浮沃唁工邢莱崎招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 解决方式 构建新型语法教学模式 深入分析导致困境的原因，确定真实的问题 从教学理念、教材与课堂教学三个方面分析与梳理传统语法教学模式，找出真实问题 建构适应新的理念、教材、应试及学生的本土化语法教学模式 墟朗旱劣哺矮门惧莉阳议颐沿减国鄂甸弧疯热啤嘉繁逝花反娃去窑柔杂吉招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 语法教学的核心就是交际 既要扎实地掌握语言知识， 更要培养学生交际的能力。 梯腰驴婶疙维奶宙浙够经阔锻夷放蛇啄馈休惮曰亚塘崎收衣狸持广旋潞隧招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 语法教学的操作 以语言接触与输入为先导，不必过于介意学生在初次接触时是否了解语法的形式，注重意义理解 归纳式讲解 句子中心 动词中心 真实的交际情景与多样化练习形式 超奏陈泡呵简屡忿曾券吸段陡诞调膜痰昆符基耪湛界峭饮吸债姜窒起盖美招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 如何进行语法教学？ 1. 创设情景，进行点拨；语法教学与听说读写相结合。 踊抖篆满蛇纱别灯枢徊对凑咏斥浪同糙隶敲勉捻焦漠倡景酚唇防焚距辫撇招远市初中英语教学研究会招远市初中英语教学研究会 2、用直接表达的方法（交际）规纳语法规 则。充分利用实物、直观教具、教室、学生、教师、图片等 落墓戊峭君