案例教学法在中学《信息技术》教学中的应用.pdfVIP

电脑编程技巧与维护 案例教学法在中学借息技术》教学中的应用 王斌 13) (大庆市第十三中学，黑龙江大庆1631 摘要：分析了中学桔息技术》教学现状，探索了案例教学法在计算机教学中实际应用。依据案例教学法理论， 开展具体的案例教学实践，激发了学生学习兴趣，提高了课堂教学效率，达到了预期教学效果。 关键词：案例教学法；中学信息技术教学；教学实践 ofCase MethodinMiddleSchoolinthe ApplicationTeaching of‘‘Information Teaching Technology’’ WANGBin No．13Middle (Daqing School，HeilangjiangDaqing163113，China) the statusofInformation middle Abstract：This school，and paperanalyzespresentteachingquo Technologyin explores the ofcase in carriedoutthe ofcase basedonthe practicalapplicationteachingcomputerteaching．We practice teaching ofcase toarousethe the ofclassroom achieve theory teaching students’learninginterest，improveefficiency teaching，and the effect． expectedteaching words：case schoolinformation Key teachingmethod；middle technology；teachingpractice 1 引言 立足教学大纲、针对不同不同年级学生认知度不同进行了分 目前，中学《信息技术》教学中依然以采用传统的教学 析，以不同的教学实例激发学生学习兴趣，高效率地完成了 方式——填鸭式教学为主．以“教师为主导．学生为主体” 教育教学任务。 的教育思想还未能得到充分体现，导致本是精力充沛，对知 人民教育出版社出版的《信息技术》是中学信息技术教 识充满好奇和渴望的中学生学习兴趣不高、学习主动性差、 育通用教材。以计算机和网络为基本硬件平台，以常用办公 课堂教学效果不明显。因此，如何激发学生的学习兴趣，激 软件和网络应用软件为工具．着眼于计算机技术在工作、学 励学生更加积极主动地学习信息技术知识，是值得每一位中 习和生活中的基本应用．突出信息技术应用的实用性和广泛 学信息技术教师思考的问题。 性，使读者通过学习达到学以致用与拓展知识面的目的。该 2案例教学法 在案例教学法中，其核心思想就是案例及案例的运用。 “案例”一词来源于英文单词“case”，它本身具有状况、情用。前两部分理论性强，趣味性差；后面章节实用性强，知 形、事实、整合等诸多含义。我国著名教育教学专家郑金洲