武术CAI课件的制作与应用研究.pdfVIP

2()()7年4月 搏击·武术科学 第4卷 第4期 【武术教学研究】 武术CAI课件的制作与应用研究 王诚民 (齐齐哈尔大学体育学院，黑龙江齐齐哈尔161006) 摘要：文章结合武术教学的实际，对高校武术课程CAI课件制作与应用进行探索研究，探索武术CAI 课件的制作规律和方法。通过教学实践，挖掘出武术教学中使用CAI课件进行教学的优越性，为进一步在 武术课教学中推广CAI课件辅助教学提供依据。 关键词：武术教学CAI课件研制应用 中图分类号：G85 文献标识码：A 为了提高教学质量，尽快地改革目前武术传统的教学方式， 果进行对比分析。 充分利用现代化的多媒体技术，为学生提供生动性和直观性相 2 武术教学利用CAI课件教学的优势分析 结合的多媒体交互学习环境，提高学生的学习效率，学习兴趣， 2．1教师可用其系统地指导学生学习。教师用现代化的教学理 拓宽知识面。应将多媒体技术应用于武术教学中，以其鲜明的图 论来组织安排教学内容和教学程序，能优化教学内容，使教学过 像、生动的画面、灵活多变的动画以及音乐效果，把学生带入一 程系统化、规范化。计算机载有大量的教学信息，可以根据教学 个神奇的世界，可充分调动学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他 的需要组织开展学生活动。 们的主体作用，提高教学质量。传统教学方法很难在短时间内提 2．2可帮助学生尽快建立动作概念。比如，讲解武术中基本动作 高学生对武术的学习、竞赛以及更深层的领悟，然而，CAI技术 “弓步劈棍”的要领时，可能多数学生感觉好理解，但是在实践 多媒体集成的教学环境和人机对话的智能交互功能为解决这个 中却不好掌握。此时，教师可通过CAI课件把该动作在演练过 难题提供了可能。本文通过对棍术CAI课件的研制，为武术其 程中可能出现的种种错误情况编辑在一起，及时地从各角度进 它项目课件的开发做准备，为CAI引入到整个武术教学中做准 行演示，并配以相应的解说词，调动学生各感官，使学生不仅从 备。 理性上而且从感性上理解动作概念。 1 研究对象与方法 2．3学生可用其直接地进行自我学习、测验，提高学习效率。教 1．1研究对象 师可利用校园互联网，在专门的教学网上传输资料，以方便学生 齐齐哈尔大学公共体育选项课武术棍术选项学生，研究对 在课后进行自学或复习。 象均为身体健康的本科学生，身体素质经“T”检验无显著性差 2．4提高学习兴趣。由于以往教学中手段落后，形式单调，难以 异，可以进行对比实验研究。 消除学生在学习过程中的消极心理因素，而CAI课件形式多变 1．2研究方法 新颖，能使学生保持良好的心态，刺激其求知欲，提高学习效率。 1．2．1文献资料法 综上所述，CAI使整个教育界传统教学方法和理念受到了 查阅有关国家教育文件，收集大量学术期刊论文和CAI课 强烈的冲击，学习者只需点击鼠标，就能看到生动、直观的演示， 件方面的资料，对课题的可行性进行论证，该课题依据《普通高 学生可从手形手法、步形步法、身形身法，技术动作，套路演练等 等学校体育课程教学指导纲要》的精神，参考了国家普通高等 方面进行比较学习，提高教学效果。另外，CAI中大容量的信息 学校体育实践教材及相关研究论文，以获取武术教学的优秀成 输出，声、光、像的复合刺激，使学生的各种感官得到刺激，最大 果，保证课件更具有先进性。