6年回眸,审视中考综合性学习试题特点——以2011-2016年福州市中考语文综合性试题为研究对象.pdfVIP

语文论坛 2016年第24期 Chinese forum 6年回眸，审视中考综合性学习试题特点 ——以2011-2016 年福州市中考语文综合性试题为研究对象 林植旻 （福建省平潭城关中学，福建 平潭 350400） 【摘要】从 2004 年起，综合性学习试题进入中考试卷以来，综合性学习的命题内容与形式一直引起了广大教育工作者的极大关注。 笔者从试题中主题性的情景设置、综合性、探究性以及存在的不足对 6 年来福州市中考综合性学习试题的命题特点进行梳理，管中窥豹， 为平时教学中开展综合性学习活动提供思路，也为语文综合性试题命制提供改进策略。 【关键词】审视；综合性学习题；特点 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 审视 2011—2016 这 6 年来福州市中考语文综合性学习题在命 从表 2 可以看出，福州市中考综合性学习试题的选材，主要围 制方面的特点，特别是命题内容与题型的特点，管中窥豹，有利于 绕社会生活、时代热点、地域热点和传统文化。综合性学习试题注 为平时教学中语文综合性活动的开展和中考备考提供思路和改进的 重这些素材的选取，首先，有利于引导学生关注当下的社会生活， 策略。 把握时代脉搏，传承中华民族的传统文化，践行社会主义核心价值 一、试题概况分析 观，体现语文工具性与人文性统一的学科特色；其次，也有利于拓 下面从赋分比例、题量、题型、选材特点对试题情况进行分析。 展学生语文学习视野，树立“语文即生活”的大语文观。同时，从 （一）赋分情况 材料来源看，试题的选材也比较注重体现教材中安排的综合性活动。 6 年来福州市中考综合性学习题的赋分值在 6—8 分之间。其 比如，2011 年“话说风流人物·福州骄子”就引用了人教版教材 中 2011 年为 6 分，2012 年为 7 分，进入 2013 年以来赋分值均为 8 九年级上册第六单元安排的综合性学习“话说风流人物”的话题； 分。可见，福州中考命题在这一板块坚持“稳定性”的原则，此举 2014 年的“科海泛舟”来源于人教版教材八年级上册第三单元安 有利于广大一线教师的复习备考。 排的综合性学习的话题，这样的命题导向有利于引导一线教师要重 （二）题量及题型分析 视教材的使用，重视教材中综合性活动的开展，纠正了新课改以来， 表1 2011—2016年福州市中考综合性学习试题题量、题型一览表 一些教师不重视教材教学的误区。 从选材的组合形式来看，除 2011 年外，2012—2016 五年里都 题型及数量 年度 题目数量 是以一组非连续性文本构成。其中 2012—2014 年以纯文字性的非 客观题 主观题 连续性文本组成，2015—2016 年则使用了图文混排的非连续性文 2011 2 0 2 本组成，相比于纯文字性的非连续性文本，题目包含的信息量更大， 2012 2 0 2 题型更为灵活，试题难度有所增加。 2013 2 0 2 二、测试目标与内容的分析 2014 3 0 3 2001 年教育部颁布《义务教育语文课程标准（实验稿）》， 2015 3 0 3 首次将综合性学习纳