浅析幼儿园“小学化”现象.pdfVIP

学前教育 浅析幼儿园算术教学存在的问题及解决策略 摘　要 ：随着教育事业的进步和发展， 幼儿教育成为了一项热门事业，而在当前的 陕西省延川县北关幼儿园　贺红艳 幼儿园教学中，出现了不少问题，最为突出 的就是有的幼儿园把大班办成了“小学预科” 摘　要 ：幼儿学前教育是幼儿学习的启 （一）改革教学内容 班，使幼儿园教学有了小学化的倾向，这不 蒙阶段，而幼儿园算术教学是幼儿园教学工 在提升幼儿园算术教学质量和水平的进 仅这严重违背了幼儿教学的发展规律，也不 作中极为重要的组成部分。在幼儿园算术教 程中，首先要依据幼儿 自身成长和发展的实 适用于幼儿的身心特点，严重超越了幼儿智 学中，幼儿园教师必须要兼顾到幼儿的智力 际特点来对算术教学的内容进行改革，适当 力发展的水平 , 超出了幼儿可接受的范围， 和认知能力，并采取合适的教学方法和手段， 增加算术教学的内容以及难度。例如，当前《大 因此，为了扭转这一倾向，就需要教育部门 这样才能教会幼儿算术，为幼儿学习更进一 纲》中要求幼儿园阶段学习 10 以内的数字的 和从事幼儿教学工作的教师大力扭转。本文 步的算术知识打下坚实的基础，培养幼儿的 认读、书写和计数等，而在实际的算术教学 着重分析了幼儿园小学化产生的原因入手， 数学素养和观念。本文分析了幼儿园算术教 过程中，教师可以依据学生学习的实际情况 提出了几点意见和看法 学的技巧和方法，对当前幼儿园算术教学工 紧紧围绕大纲所规定的内容进行教学改革， 关键词 ：幼儿园 小学化 幼儿教育 作中存在的问题进行分析，希望能够对实际 扩展思路，积极引入新的教学方法，对 10 以 教学提供帮助。 内的数字的进行重新导入与设计，进而进一 幼儿园教育是幼儿离开家庭后、正式进 关键词 ：幼儿园 算术教学 问题 对策 步增加算术课程内容的深度和广度，使得幼 入学校教育前的重要教育阶段，对儿童的成 儿园算术教学能够取得更大的成效。 长及发展具有深远的影响。近年来，很多幼 生活化的幼儿园算术教育能使幼儿真正 （二）丰富教学 目标 儿园在教育中出现了严重的“小学化”倾向， 体会到算术与人类生活的密切联系，对算术 在进行幼儿园算术教学工作的过程中， 对幼儿健康成长与幼儿教育的长远发展极为 产生亲切感，并能初步运用算术知识去观察 教师要对算术教学的目标进一步加大认识。 不利。 生活，从而学会用算术的思维方式去分析、 教师在教学开展的过程中不能只是将算术知 一、幼儿教育小学化 的原 解决 日常生活中遇到的问题。世界上许多国 识的传授作为唯一的教学 目标，应该在幼儿 因 家和地区在算术教育改革过程中都十分重视 学到算术知识的基础上初步对幼儿的逻辑思 第一，幼儿园办园理念和 算术教育与 日常生活的关系，将算术教育的 维能力进行训练，培养幼儿学习算术的兴趣， 生存竞争的影响。不少家长的 范围扩大到学生生活的全部时空，希望通过 在算术教学的过程中注重学生学习态度和 良园 儿 幼 析 浅 科学育儿知识和家教经验比较 实践来教育学生，从而使学生学会生活。 好的学习习惯的培养，进而将单一的教学 目 匮乏，教育观念还比较陈旧， 一、幼儿算术教学存在的问题 标进一步多元化。 要求教师要将小学一年级课本 （一）幼师对 《纲要》理解的偏差