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54 化学教学 2005年，第9期 地应用，并集有机物计算、推断、同分异构体书 响，可得出结论苯环特别稳定；③利用奇偶数知识 写、有机物性质于一体。①首先要将上述结构简式 来分析：1．设X的式量为Mr，酸的元数为，l， 分解归纳： Mr=63．5n，晶体为有机酸。由于C、O的相对原子质 将()分解成：c。H。+c。。。H。。，=c。巩 量均为偶数，不管两取代还是四取代，Z的式量只能 将09分解成：czH4+ct×2H2×2_c-抵 是偶数，故，z的最小值应为四，由此可以确定 COOH Mr：254，X的结构式为：H00c 将0(D分解成．CzH4+ca×3H2×3_c·aHlo H00C COOH (5)本题主要考查同分异构体的书写及应用数列 将03：o分解成．c凰+C4x4H2x4_c-8H12 的思想(排列组合或归纳法思想)解决问题的能力， 将(二()…“0分解成：czHt+ct×mHz×m=c细+zHzm+t 同时应对题中二氯代物进行逐个分析，最终解决问 m个 题，由于第n项为九个苯环：q笔兽 只能通过对几 故可归纳出通式为：C。。+。}I细“。②是纯化学知 个比较简单的二氯代物异构体数目进行列表分析： 识的推理应用，主要是根据苯环与侧链的相互影 类环数 0∞ 嗽∞∞僦∞∞∞ 二氯化物 3 7+3 9+5+l 11+7+3 13+9+5+l15+11+7+3 总数目 3 10 15 21 28 36 从奇偶数的角度讨论：该物质可取代的H为 +……+7+3(共专生项)，可得相同答案a 2九+4，当，z为奇数时，二氯取代物数目为 总之，研究性试题求解的策略很多，重要的是 在解题过程中要不断地总结归纳，灵活运用，这才 (翻+3)+(2，2一1)+………+5+l(共专旦项)，等差数 是解决的上策。 列求和，s=芈；n为偶数时，s=(2n+3j 一组基于象形分子研究为背景的趣味化学试题 仇国苏1，杨玉明‘ (1．射阳县明达中学，江苏射阳224300；2．盐城市教育局教科院，江苏盐城224000) 摘要：化学合成家们在实验室中创造了许多构造特殊的分子，常以和它们形状相似的特殊体取名。本文收集了 一些象形分子，并编写成试题，让更多的师生了解这些有趣的分子。 关键词：象形分子；试题 文章编号：1005—6629(2005)09一0054—03中图分类号：G632．474文献标识码：c 很多化学合成家常常热衷于合成跟日常所见所 闻相似的物质分子，我们不妨称其为象形分子。科 学家常常还会给这些分子取一个幽默的象形名字， 国外许多化学研究者对此进行收集，如这样一个网 Na吼eGanIe》一书中， Chemis臼了：The 《O唱anic 2005年，第9期