浅谈多媒体CAI课件选题与评价方法.pdfVIP

|T论坛 壤i帮争譬翟簪缭”侯摊棼缉旗麟孝蹶。謦： 吴卫祖 (湛江气象学校计算机专业，广州524005) 摘 要：多媒体CAI课件已成为现代化教学的热点，各类学校及有关计算机软件开发商都在关注其制作与开发。 但如何进行课件选题及评价，却没有引起足够的重视，导致课件开发重复、质量差或使用价值不大，造成 人力、物力、财力的浪费。本文就多媒体课件选题及评价方法进行初步探讨。 关键词：多媒体CAI课件；选题；评价体系 引 言 教学需要，考虑通用性、共享性和专业、行业特色 等，科学、客观、有效地选择教学内容，组织力量，统 计算机技术、多媒体技术及计算机网络与通信 筹安排，开发制作多媒体CAI课件。主要选题思想 技术的发展，推动了现代教育技术的发展，也促进 可归纳为：提倡广大教学第一线的教师，结合自己 了CAI技术发展。由于CAI具有交互性，其双向式 的教学内容、教学经验，动手制作比较简单的辅助 的教学，个别化的学习，可不断重复教学与学习，即 性电子教案；充分利用现有多媒体CAI课件；充分 时反馈信息等特点，所以多媒体课件在现代教育中 利用计算机软件环境和软件的在线帮助进行教学； 的应用日益普及和深入。各类学校及计算机软件 明显具有专业和行业特色的学校，组织学校有关课 开发商都投入了大量的人力、物力和财力，开发制 程教师和有一定课件开发经验的计算机教师，开发 作了大量有实用价值的多媒体课件，对多媒体课件 相关课程的多媒体CAI课件；系统或部门办学的， 的发展及新形势下的现代教育起到了积极的作用。 由系统或部门的教育管理部门组织有关教师，开发 但由于各类学校比较注重考虑自身特色，自己组织 与系统或部门相关课程的课件；国家或省市教育行 力量开发制作课件，这些课件可能较适合于本校使 政主管部门，可根据各种层次的教育特点，选择一 用，但却缺乏通用性和共享性；软件开发商则主要 定范围内通用、共用的公共课程，组织全国富有教 着眼于市场需求，考虑教学特色较少，开发制作的 学经验的相关课程教师及有开发经验的计算机教 课件也缺乏客观的评价体系，难以评价课件质量的 师进行开发；对于大型的模拟、仿真或虚拟现实类 优劣及是否符合教学内容和教育规律。这样，导致 型的教学软件，可以请专业的、有经验的大型计算 开发的课件质量不高，开发投入重复，产品没有交 现 流共享，造成人力、物力、财力的浪费。本文就以上 机软件开发商及硬件开发商共同研制开发。 代 问题阐述自己的看法，探讨课件的选