现代小学规划设计探讨——秦皇岛市开发区第六小学(深河小学)设计理念与手法.pdfVIP

◆建筇设计 doi：lO．3969巧．issn．1673-1093．2014．09．006 现代小学规划设计探讨 ——秦皇岛市开发区第六小学(深河小学)设计理念与手法 倪明1，王少东，，李朝霞： (1．河北省秦皇岛市建筑设计院，河北秦皇岛066000； 2．河北省秦皇岛市住房保障和房产管理局住房保障管理科，河北秦皇岛066000) 摘要：阐述了秦皇岛市开发区第六小学建筑规划设计方案创作的主要理念，结合项目实际情况剖析了现代小学建筑设计中 的总体布局、空间形态、内外界限的模糊、组织联系、功能分区、流线分析、学生体验、生活场景、建筑风格、材料构成、 环境布局、绿色节能等方面的问题，从而探讨和研究现代校园建筑设计的理念和实践的创新之路。 关键词：校园规划；现代教育理念；空问容积；绿色节能 中图分类号：Tu98 文献标志码：c 文章编号：1673．1093(2014)09．0049．03 1设计理念 的入口广场，将其控制在汇集上下学人流的合理 1．1功能的混合 容积内。在基地内部设计了多层次的室外空间，为 在传统小学学校的建设中，普遍采用并列通 学生们开辟出一片闹中取静的活动场所。平直无 廊式教室布局方式，公共空间狭小，不利于现代 趣的建筑形体通过挤压变形，创造出丰富的外部 教育公共交流和寓教于乐的人性需求。我们的设 空间，根据空间的使用频度，计算出空间容积，通 计融入现代科学教育理念，将教学空间，活动空 过挤压的体块限定出大小不同的内外空间，给校 间，专业教室，实验室等场所混合布置，加大了公 园创造更多、更合理的公共空间。 共交通空间尺度，形成了交流、休憩、活动等多种 1．3 内外界限的消失 场所，极大丰富了教学楼的活动类型和使用时间 克莱因瓶——物体可以延其表面，自内行动 节点。 到外部而不刺穿表面，我们以此作为建筑内、外部 1．2合理的公共空间容积 空间贯穿的灵感来源，建筑的主体在于体现自由 本案中，根据少儿活动特点，设计了适度宜人 与互融，因此，在设计上，我们避免使用将建筑 图1外部公共空间 收稿日期：2014．05—22：修回日期：2014．06．11 立丸矗计假I2014年第9期I49 内、外部分开的实墙壁，取代以错动的体量、灰空 理特点，设计了丰富多变的体块构图组合。标准教 间、延伸自内部的片墙、玻璃幕、连廊等手法，将 室体块错动，自由的聚集在不规则的公共空间周 内外空间的界限模糊化，使学生、教师的活动更 围，形成丰富的建筑空间。 自由，更富创意性。 1．5多变的路径 1．4活泼的体型 为了鼓励少年儿童善于发现的特质，在丰富 充分考虑到少年儿童活泼、富有好奇心的心 建筑流线的同时，又形成环路，整个流线安排多变 图2局部立面图 有序。路径虽然转折，又有捷径连通各个功能节 游戏等各个生活场景也是设计的重要组成部分。 点，体现新奇特点同时，快捷性与安全性并存。 2总平面设计 1．6生活的场景