如何让高中物理SO EASY.doc

如何让高中物理SO EASY如何学好高中物理是同学们很关心的问题，也是我们物理教师一直关注的问题。其实如何学好高中物理早在高中物理第一册绪论中就有精彩的论述。上面提到了四点：第一点要重视观察和实验、第二点重在理解、第三点学会运用知识、第四点要做好练习。 一、正确认识学习中的有序与无序 学习中常遇到这样的问题明白的学糊涂了，自我感觉退步了。其实学习就是一个从低级有序到高级无序的过程，是螺旋式上升，从糊涂中再明既是一个艰苦劳动的过程又是一个提高的过程如果停留在糊涂状态不能自拔甚至放弃那就肯定学不好了。 二、正确对待学习中的挫折 当下了很大功夫而没有学好就会产生失落 感，认为自己不是学物理的料，其实人人都会遇到到挫折这是不以人的主观意志为转移的，只要总结经验教训，正确的对待和处理挫折可以把坏事变成好事，使之成为锻炼自己的机会， 三、要培养物理悟性 何为物理，物理就是悟物究理，学好物理关键在悟。所谓的悟性就是从已有的平常的物理现象中感悟出新鲜的不平常的东西。由此产生一系列的思索，物理悟性是在学习过程中通过书本的学习及教师的正确引导而逐渐培养起来的。这就要求同学们不断的思索和总结，找到事物内在的联系。 四、要提高课堂吸收率 提高的关键就是在听懂的前提下在理解的基础上随堂记忆，记什么呢？记概念的物理本质，物理规律的内容和适用条件，物理问题的分析方法。如果把该记的东西都挪到课下去记，那么你又有多少课外时间呢？有些同学认为能力不需要记忆，这完全是片面的。记忆是认识发展的关键，没有记忆认识就不能正常发展。试想一个什么都记不住的人还谈什么认识和能力呢？ 五、练是不可缺少的环节 听课、读书、看例题只是围绕一个懂字，只有自己练才能解决会字。做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题有时只是凑公式而已。如果知道自己以懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做了。 学好物理有什么具体做法吗？ （一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“向心力不做功”等等。 （二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。 （三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。 （四）上课。上课要认真听讲，不跑神或尽量少跑神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 （五）笔记本（纠错本）。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。 （六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验